Свежие вакансии центра занятости Тамбовская область на 17 июня 2025

Организует досуг детей, подростков, учеников старшего возраста, создает необходимые условия для раскрытия способностей школьников. Стимулирует активность, самодеятельность и инициативу школьников. Готовит и проводит массовые мероприятия.

Заведующий складом выполняет следующие должностные обязанности: - Прием и контроль первичной документации по материальным ценностями (Счет-фактуры, ТТН, Товарные накладные, накладные на перемещение, доверенности); - Учет готовой продукции с момента уборки с поля до ее реализации; - Ведение журналов складского учета; - Формирование отчетности, в программе 1С (Журнал весовщика, отчет весовщика) - Отражение операций по движению материалов и продукции в 1С:БСХП - Контроль за сохранностью готовой продукции по местам хранения.

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой Школы, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся);

2.1. На должность водителя автобуса принимается лицо, имеющее на дату начала организованной перевозки группы детей стаж работы в качестве водителя транспортного средства категории D не менее одного года из последних двух лет и не привлекавшееся в течение одного года до начала организованной перевозки группы детей к административной ответственности в виде лишения права управления транспортным средством или административного ареста за административные правонарушения в области дорожного движения. 2.2. Кандидат на должность также должен иметь российское национальное водительское удостоверение категории D .

осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность; комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения; обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников; участвует в разработке и реализации образовательных про грамм; составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение;

10.1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; 10.2. обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 10.3. проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 10.4. планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой Школы, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности; 10.5. обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); 10.6. оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; 10.7. соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; 10.8. осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); 10.9. вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в Школе, а также доводит до сведения заведующего кабинетом, руководства Школы обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся

На должность учителя-дефектолога организации принимается или переводится лицо, имеющее один из следующих вариантов квалификации: высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности; высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования Образование и педагогические науки, Психологические науки и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению: Работа с обучающимися с нарушениями слуха - при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха; Работа с обучающимися с задержкой психического развития - при работе с детьми с задержкой психического развития ( далее ЗПР ); Работа с обучающимися с нарушениями зрения - при работе с детьми с нарушениями зрения; Работа с обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата - при работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата ( далее НОДА ); Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития - при работе с детьми с интеллектуальными нарушениями; Работа с обучающимися с расстройствами аутистического спектра - при работе с детьми с расстройствами аутистического спектра ( далее РАС).

контролировать качество готовой продукции согласно ГОСТ и обеспечение % выхода готовой продукции согласно плану; контролировать функционирование системы контроля и оптимизации технологического процесса; вести технологическую отчетность по: перерабатываемому сырью, выработанной продукции, количеству выработанных полупродуктов, мелассы, жома гранулированного, расхода вспомогательных материалов; содействовать подготовке технологического оборудования к производству совместно со службой закупок отвечать за обеспечение производства основными вспомогательными материалами.

Организация работы и управление отделением почтовой связи в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон).

Организация работы и управление отделением почтовой связи в т.ч. выделенных зон отделения почтовой связи (центра выдачи приема посылок, центра обслуживания юридических лиц, зоны розничной торговли и прочих зон).