Свежие вакансии центра занятости Тамбовская область на 05 ноября 2025

планирование и осуществление непрерывного коррекционно-образовательного процесса для детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска,

Участие в организации процесса питания детей, поддержание санитарно-гигиенических требований к условиям пребывания детей в учреждении, помощь воспитателям в организации воспитательного процесса

Организация и проведение занятий и танцевально-игровой деятельности, нацеленных на приобщение детей к музыкальной культуре, развитие у них музыкального и ритмического слуха, голоса.

Ведение образовательного процесса, присмотр и уход за детьми.

Обследование детей с использованием различных методов с последующей обработкой и интерпретацией результатов, разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, проведение коррекционно-развивающих занятий с воспитанникамии т.д.

Приготовление пищи для детей различных возрастных групп, подготовка кухонного инвентаря и рабочей поверхности к использованию в работе, соблюдение весовых нормативов и технологии приготовления блюд, приемка продуктов от работника склада, строгое соблюдение правил разделки продуктов, организация контроля над безопасностью готовых блюд

планирование, определение направления и отбор содержания коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи в соответствии с их особыми образовательными потребностями, с учетом типологии нарушений речи

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

разработка КМ и КМД чертежей стальных металлоконструкций в области очистки пром-бытовых и ливневых сточных вод, водоподготовки, а также нестандартного оборудования разработка трубопроводной обвязки разработка разделов проектной документации ведение и надзор за проектом на всех стадиях.

ведение технологического процесса выпечки до 3 тонн хлеба в смену или до 2 тонн булочных изделий. - укладка тестовых заготовок на листы, формы. - посадка тестовых заготовок в печи. - выборка готовых изделий из печи. - контроль температурного и парового режимов пекарной камеры. - соблюдает правила использования технологического оборудования, приспособлений и инструментов, способы и приемы безопасного выполнения работ;