Свежие вакансии центра занятости Лениногорск на 18 сентября 2025

уборка в зданиях и на прилегающей территории, погрузо-разгрузочные работы

Получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала. Расстановка урн для мусора, чистка и их дезинфекция. Осуществление уборки и дезинфицирование туалетов, гардеробных и других мест общего пользования в Учреждении. Осуществление уборки в коридорах и учебных помещениях. Протирание пыли, подметание и мойка полов, лестниц, лестничных клеток, окон и стен. Приготовление различных моющих и дезинфицирующих растворов для мойки полов, стен и окон. Транспортировка отходов и мусора из помещений в установленное место.

Должностные обязанности инженера-электроника в школе включают подготовку, обслуживание и ремонт электронного оборудования (компьютеров, проекторов, интерактивных досок), организацию работы автоматизированных рабочих мест, составление заявок на запасные части, контроль за соблюдением технических регламентов и ведение технической документации. Он также отвечает за обеспечение работоспособного состояния техники, устранение неисправностей и участие в модернизации оборудования. Администрирование сайта Учреждения, электронного дневника/журнала.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

-Осуществляет набор в спортивную школу детей. -Отбирает наиболее перспективных обучающихся, воспитанников для их дальнейшего спортивного совершенствования. -Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу. -Обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней спортивной (физической) подготовки. -Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса.

Уметь решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с учениками, задачи олимпиад (включая отдельные новые задачи регионального этапа Всероссийской олимпиады). Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов,геометрических объектов, вычислений численных и символьных, обработки данных (статистики), экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика).

Уметь решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с учениками, задачи олимпиад (включая отдельные новые задачи регионального этапа Всероссийской олимпиады). Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов,геометрических объектов, вычислений численных и символьных, обработки данных (статистики), экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика).

Уборка территории детского сада

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательной организации основного общего образования

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня образования; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).