Свежие вакансии центра занятости Тюмень на 25 декабря 2025

ведение меддицинской документации оказание первичной медико-санитарной помощи

2.1 Оказывает первичную доврачебную медико-санитарную помощь занимающимся и сотрудникам учреждения. 2.2. Осуществляет санитарно-гигиенический контроль за помещениями учреждения и спортивными сооружениями учреждения. 2.3. Организует проведение профилактических мероприятий по предупреждению распространения инфекционных и паразитарных заболеваний в учреждении и первичных противоэпидемических мероприятий в случаях инфекционного заболевания или отравления в соответствии с инструктивными документами. 2.4. Осуществляет расчет потребности учреждения в медикаментах и медицинском оборудовании, инвентаре, перевязочных материалах, обеззараживающих средствах и дезинфицирующих препаратах. Получает и организовывает их хранение в установленном порядке, ведет учет и списание медицинского инвентаря и медикаментов. Следит за своевременным их пополнением. 2.5. Осуществляет сбор медицинских отходов класса Б,Г и ведет соответствующую документацию. 2.6. Осуществляет контроль за исправностью оборудования и инвентаря медицинского кабинета. А также за санитарно-гигиеническим содержанием медицинского кабинета. 2.7. Организует своевременное прохождение медицинских осмотров (санитарного минимума) сотрудниками учреждения в соответствии с требованиями действующего законодательства. 2.8. Организует прохождение профилактических прививок сотрудниками учреждения. 2.9. Ведет необходимую учетную медицинскую документацию и представляет отчеты за запросам соответствующих инстанций, касаемые деятельности медицинского кабинета. 2.10. Участвует в разработке информационно-аналитических материалов в части обеспечения медицинского кабинета. 2.11. Проводит санитарно-просветительскую работу по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни сотрудников и занимающихся учреждения. 2.12. Контролирует наличие медицинских заключений в личных делах занимающихся, сроков их действия. 2.13. Осуществляет взаимодействие с соответствующей медицинской организацией по прохождение занимающимися медицинских осмотров. Подготавливает списки занимающихся, организовывает время прохождения медицинских осмотров, осуществляет контроль за их прохождением и наличием в личных делах занимающихся соответствующих заключений о прохождении медицинских осмотров. 2.14. Осуществляет контроль за работой клининговой службы в части санитарно-гигиенического содержания учреждения, в соответствии с действующим требованиями. 2.15. Проводит предрейсоввые и послерейсовые медицинские осмотры водителей учреждения (при наличии соответствующего документа о допуске к данному виду медицинской деятельности). 2.16. Осуществляет сбор документов и результатов санитарно-эпидемиологических экспертиз, санитарно-эпидемиологических заключений, в части подготовки лицензий на образовательную, медицинскую деятельность учреждения. 2.17. Выполняет мероприятия по производственному контролю учреждения, в части возложенных обязанностей.

Обеспечивает работу по эффективному и культурному обслуживанию посетителей, созданию для них комфортных условий. Информирует, консультирует, знакомит посетителей с правилами оказания всех действующих услуг учреждения, нормативно-правовыми актами, регламентирующими оказание услуг, а также с прейскурантом стоимости платных услуг. Проявляет тактичность и вежливость при обслуживании посетителей и получателей услуг. Не допускает конфликтных ситуаций и принимает меры по их предотвращению. Своевременно информирует руководство о непредвиденных обстоятельствах, связанных с обслуживанием посетителей. Информирует руководство об имеющихся проблемах, связанных с обслуживанием посетителей, принимает меры по их устранению. Осуществляет контроль за наличием в фойе питьевой бутилированной воды, одноразовых стаканов, бахил. Осуществляет контроль за работой клининговой службы в части своевременной уборки помещений, сдачей ключей от помещений. Осуществляет контроль за помещениями учреждения, по окончании рабочего дня сотрудников, на предмет выключения световых приборов, электротехники, закрытия окон и дверей. Осуществляет контроль за трансляцией на телевизионных экранах, расположенных в фойе Учреждения, исключив трансляцию программ, не отвечающих тематике спортивной, новостийной, детской. Оформляет и выдает получателям платных услуг договоры на оказание платных услуг. Ведет реестр учета договоров оказания платных услуг. Ежедневно заполняет табель учета посещаемости получателей платных услуг в он-лайн режиме. Производит операции по фиксированию получения денежных средств. Осуществляет ведение ведомости учета оплаты и оказания платных услуг, выдачи и хранения денежных средств, по установленным формам кассовых и банковских документов. Осуществляет сохранность наличных денежных средств, не допускает их умышленного загрязнения, повреждения. Ежедневно, в конце рабочего дня подводит итоги операций за день, сверяя фактическое наличие денежных сумм и чеков. Способствует бесперебойной работе контрольно-кассового аппарата, банковского терминала.

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

организация учебно-воспитательного процесса, работа с родителями, предметниками, работа с одаренными учениками над проектнеой деятельностью

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

организация учебно-воспитательного процесса взаимодействие с родителями

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития