Свежие вакансии центра занятости Тюмень на 03 ноября 2025

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики

Диагностика, коррекция речевых нарушений (особенно нарушений чтения и письма), профилактика их возникновения, а также консультирование педагогов и родителей. Проводит индивидуальные и групповые занятия, составляет планы коррекционной работы, ведет документацию и сотрудничает с другими специалистами.

-Выполнение процедуры информационно-справочного обслуживания населения, потребителей по вопросам, находящимся в компетенции территориальных, отраслевых (функциональных) органов Администрации города, муниципальных учреждений; -Регистрация всех поступающих обращений в информационной системе; -Информирование населения г.Тюмени по электронным сервисам официального сайта, информационного портала; -Оказание консультатаивных, справочных услуг населению о неисправностях на инженерных сетях на обьектах жилищно-коммунального хозяйства, отключениях коммунальных ресурсов

проведение уроков заполнение отчетности ведение электронного журнала.

3.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. 3.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. 3.3. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 3.4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). 3.5. Оказывает консультативную помощь обучающимся их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 3.6. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3.7. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 3.8. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. 3.9. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого- физиологических особенностей и специфики требований новых ФГОС к преподаваемому предмету; Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы в соответствии с требованиями ФГОС; Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; Проводить учебные занятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения; Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы; Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основании примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее реализацию, организуя и поддерживая разные формы деятельности обучающихся, с учетом личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей; Грамотно организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; Реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой; Обсуждать с обучающимися актуальные события современности; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Требуется на время отсутствия основного сотрудника Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого- физиологических особенностей и специфики требований новых ФГОС к преподаваемому предмету; Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы в соответствии с требованиями ФГОС; Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; Проводить учебные занятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения; Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы; Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основании примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее реализацию, организуя и поддерживая разные формы деятельности обучающихся, с учетом личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей; Грамотно организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую; Реализовать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой; Обсуждать с обучающимися актуальные события современности; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) и др.

Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организовывать с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь. Участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивать санитарное состояние помещений и оборудования. Проводить уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности. Проветривать помещение группы согласно графику. Расправлять и заправлять детские кровати (до сна и после сна). Получать на пищеблоке и выдавать пищу воспитанникам в соответствии с графиком приема пищи, сервировать столы для приема пищи воспитанниками, обеспечивать разнос пищи и уборку со столов после приема пищи воспитанниками. Убирать и мыть посуду, использовать с детьми метод самообслуживания и воспитывать культурно-гигиенические навыки. Готовить воду для питья и полоскания ртов воспитанников. Проводить санитарную обработку посуды, детских унитазов (горшков). Следить за чистотой и сохранностью мягкого инвентаря в группе и проводить замену белья и полотенец по мере загрязнения (по графику). Своевременно готовить помещение группы к зимнему сезону (утепление окон) до 01 октября и к весенне-летнему сезону (мытье окон). Следить в группе за состоянием посуды, сантехники и другого имущества, и инвентаря и сообщать обо всех неисправностях уполномоченному лицу. Проводить генеральную уборку помещения группы в соответствии с графиком. Следить за своим внешним видом, являться образцом для воспитанников, их родителей (законных представителей) и коллег. Поддерживать порядок и создавать условия на своем рабочем месте, групповых помещениях и на участке для прогулок во все времена года. Проводить кварцевание групповых помещений по графику. Систематически повышать свой профессиональный уровень. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Взаимодействовать с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.

Ведение документации, прием документов