Свежие вакансии центра занятости Тюмень на 18 сентября 2025

Психодиагностика ... Психологическая коррекция и мотивация ... Консультирование ... Профилактика ... Профориентация ... Работа с классом ... Индивидуальная работа с учениками

освоить и развить навыки программирования, применения информационных технологий, подготовить их к использованию цифровой среды разработка учебных программ согласно действующим образовательным требованиям организация и проведение уроков

организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов подготовка к экзаменам

Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу; Обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания; Получать на пищеблоке и выдавать пищу воспитанникам; Убирать и мыть посуду и т.д. согласно должностной инструкции

Основными трудовыми функциями педагога-психолога школы являются: 2.1. Психолого-педагогическое сопровождение и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. 2.2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. 2.3. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. 2.4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. 2.5. Психологическая диагностика школьников. 2.6. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. 2.7. Психологическая профилактика.

2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности общеобразовательной организации: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 2.2.2. Предметное обучение.

Помощь в оформлении документов. Работа для несовершеннолетних граждан в возрасте с 14 до 18 лет.

1. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. 2. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. 3. Планирование и проведение учебных занятий. 4. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. 5. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. 6. Формирование универсальных учебных действий.

Осуществляет влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещений. Проветривает группу и спальню в соответствии с установленным графиком, соблюдает режим дезинфекции помещений при карантине. Приносит с кухни пищу в столовую, раздает ее детям; Убирает и производит санитарную обработку посуды, столов моющими средствами в соответствии с требованиями СЭС. Помогает воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия. Под руководством воспитателя проводит работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей, уборке игровой зоны, кровати. Вместе с воспитателями готовит материал для занятий с детьми, делает после них уборку, помогает отводить детей на кружки, занятия и другие мероприятия. Контролирует чистоту детского постельного белья, полотенец, в соответствии с графиком осуществляет их замену. Следит за сохранностью объектов имущества группы и детского сада.

1. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии обучающихся. 2. Осуществлять обследование обучающихся, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. 4. Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению нарушений в развитии обучающихся, восстановлению нарушенных функций. 5. Работать в тесном контакте с другими педагогическими работниками, посещать их занятия. 6. Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 7. Вести необходимую документацию. 8. Реализовывать образовательные программы. 9. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 10. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.