Свежие вакансии центра занятости Тюмень на 26 апреля 2025

Технический надзор за выполнением строительно-монтажных работ, приёмка работ и законченных объектов. Контроль выполнения работ по текущему содержанию автомобильных дорог на территории ЛАО. Проверка соответствия объёмов работ и конструкций утверждённой проектно-сметной документации, рабочим чертежам, строительным нормам и правилам, стандартам, техническим условиям, нормам охраны труда. Участие в рассмотрении и согласовании возникающих в ходе строительства изменений проектных решений, оперативная замена при необходимости материалов, изделий, конструкций (без снижения качества строительных объектов). Техническая приёмка законченных строительно-монтажных работ и объектов благоустройства. Участие в работе комиссий по приёмке строительных объектов и объектов благоустройства и сдаче их в эксплуатацию. Ведение учёта законченных строительно-монтажных работ и подготовка данных для составления отчётности, формирование технических заданий, дефектных ведомостей. Проверка сметной документации на строительство объектов,учёт выполненных работ. Выполнение отдельных служебных поручений своего непосредственного начальника, заместителя начальника, относящихся к деятельности инженера ПТО. Работа с обращениями граждан. Уверенный пользователь ПК. Образование высшее инженерное.

приём, анализ и контроль табелей учёта рабочего времени и их счётная обработка; приём и контроль за правильностью оформления листков временной нетрудоспособности и других документов, подтверждающих право на отсутствие сотрудника на работе, подготовка их к счётной обработке; начисление оплаты труда сотрудникам организации, контроль за расходованием фонда оплаты труда; начисление и перечисление налогов и страховых взносов; отчисление средств на материальное стимулирование сотрудников организации; отражение на счетах бухгалтерского учёта операции по учёту зарплаты и других выплат сотрудникам организации, налогов, взносов с них; подготовка отчётности по налогам и взносам с суммы выплат сотрудникам в установленные сроки; контроль за сохранностью бухгалтерских документов.

1. Двукратная влажная уборка холлов, входных групп, коридоров, лестничных клеток служебных и других помещений. 2. Однократная влажная уборка учебных кабинетов (мытье полов, вытирание пыли, мытье доски, стен). 3. Удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мытье вручную или с помощью приспособлений стен, полов, лестниц, окон. 4. Влажное подметание и мытье лестничных площадок, удаление пыли с потолка, влажная протирка стен, дверей, плафонов, подоконников, оконных решеток, перил. 5. Подметание и мытье площадки перед входом в учреждение. 6. Мытье пола, влажная уборка стен, дверей, потолков. 7. Сбор и перемещение мусора в установленное место. 8. Не менее чем двукратная уборка туалетов и их дезинфицирование. 9. Чистка и дезинфицирование санитарно-технического оборудования в местах общего пользования. 10. Получение моющих и дезинфицирующих средств, инвентаря и обтирочного материала. 11. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов. 12. Поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня.

уборка в кухонных помещениях, мойка посуды, подготовка ингредиентов; подготовка кухонь, зон приготовления пищи; оказание помощи поварам в приготовлении еды посредством мытья, чистки, измельчения, нарезки, измерения и смешивания ингредиентов; мытье посуды и кухонной утвари и их уборка; подготовка, приготовление, поджаривание и подогрев простых блюд

Участвует в разработке и реализации образовательных программ по одному или нескольким учебным предметам естественно-научной и технологической направленностей (ТЕХНОЛОГИЯ, РОБОТОТЕХНИКА). Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Проводит учебные занятия в соответствии со своей образовательной программой, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, развивает разнообразную творческую деятельность обучающихся. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей, мотивирует их дальнейшее обучение в зависимости от их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой. Анализирует достижения обучающихся, оценивает эффективность обучения. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, а также обучающимся, имеющим отклонения в развитии.

1. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы 2. Планирование и проведение учебных занятий 3. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению 4. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью Учебная нагрузка 29 часов в неделю

Участвует в разработке и реализации образовательных программ по одному или нескольким учебным предметам естественно-научной и технологической направленностей (БИОЛОГИЯ, ХИМИЯ). Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Проводит учебные занятия в соответствии со своей образовательной программой, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, развивает разнообразную творческую деятельность обучающихся. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей, мотивирует их дальнейшее обучение в зависимости от их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой. Анализирует достижения обучающихся, оценивает эффективность обучения. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, а также обучающимся, имеющим отклонения в развитии.

Сопровождение детей, учебно-воспитательный процесс

Обучение детей по адаптивным программам