Свежие вакансии центра занятости Тюмень на 29 ноября 2024

• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики 
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью

1. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

2. Планирование и проведение учебных занятий

3. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

4. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

• Проводить инструктаж несовершеннолетних лиц по вопросам соблюдения правил поведения в местах сбора, посадки/высадки, во время проезда.
• Контролировать состав сопровождаемых по списку при движении, остановке, посадке/пересадке.
• Проезд вместе с несовершеннолетними лицами в школьном автобусе к месту назначения (от пункта сбора В ЖК Колумб до школы на Ставропольской, 137 и обратно).
• Принимать меры по урегулированию чрезвычайных ситуаций, возникающих при проезде, включая отставание сопровождаемых несовершеннолетних лиц от транспортного средства.

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии воспитанников .

Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

Присмотр и  уход за детьми, образовательная деятельность, регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды, проектирование и реализация образовательных воспитательных программ. 

Присмотр и уход за детьми, уборка помещения, кормление детей, мытье посуды, помощь воспитателю

Систематический осмотр  состояния мебели, дверей, деревянного оборудования образовательного учреждения (далее – объекты), осуществлять их ремонт.

1.       Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. 

2.     Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 

3.       Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). 

4.       Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 

5.       Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 

6.       Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 

7.       Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников. 

8.       Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 

9.    Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды. 

10.    Определяет у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. 

11.    Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания. 

12.    Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов). 

13.    Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. 

1.Производить:

- выгрузку продукции из тары;

- внутрицеховую транспортировку сырья, полуфабрикатов, продуктов, посуды, инвентаря, тары;

- заполнение котлов водой;

- включение электрических, газовых котлов, плит, шкафов, кипятильников;

- доставку полуфабрикатов и сырья в производственные цеха, готовой продукции к раздаче или в экспедицию;

- загрузку функциональной тары продукцией, погрузку ее на транспорт.

2. Открывать бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывать стеклянные и жестяные консервные банки с обеспечением сохранности в них продукции.

3. Производить сбор пищевых отходов.

4. Осуществлять уборку пищеблока, мыть посуду, бочки, поддоны, противни, разделочные доски и кухонный инвентарь (ножи, половники, терки, чайники, кастрюли) с моющими средствами.

5. Содержать механизмы, приспособления и инвентарь в надлежащем состоянии и чистоте.

6. Подготавливать сырые продукты питания (мыть овощи, фрукты и т. п.) для дальнейшей кулинарной обработки.

7. Во время доставки продуктов питания в образовательном учреждении оказывать помощь кладовщику.

8. Производить уборку рабочего места и др.

1. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором, настоящей должностной инструкцией, выполнять установленные нормы труда.

2. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников.

3. Обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания.

4. Оказывать помощь воспитателю в организации учебно-воспитательного процесса, вести утренний прием детей.

5. Оказывать помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с воспитанниками (осуществлять кормление, оказывать помощь в проведении занятий, одевать и раздевать детей для прогулок, осуществляет гигиенический уход за детьми, принимать активное участие в проведении закаливающих мероприятий).

6. Проводить уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности.

7. Проветривать помещение группы согласно графику.

8. Расправлять и заправлять детские кровати (до сна и после сна).

9. Получать на пищеблоке и выдавать пищу воспитанникам в соответствии с графиком приема пищи, сервировать столы для приема пищи воспитанниками, обеспечивать разнос пищи и уборку со столов после приема пищи воспитанниками.

10. Убирать и мыть посуду, использовать с детьми метод самообслуживания и воспитывать культурно-гигиенические навыки.

11. Готовить воду для питья и полоскания ртов воспитанников.

12. Проводить санитарную обработку посуды, детских унитазов (горшков).

13. Следить за чистотой и сохранностью мягкого инвентаря в группе и проводить замену белья и полотенец по мере загрязнения (по графику).

14. Своевременно готовить помещение группы к зимнему сезону (утепление окон) до 01 октября и к весенне-летнему сезону (мытье окон).

15. Следить в группе за состоянием посуды, сантехники и другого имущества, и инвентаря и сообщать обо всех неисправностях уполномоченному лицу.

16. Проводить генеральную уборку помещения группы в соответствии с графиком.

17. Поддерживать порядок и создавать условия на своем рабочем месте, групповых помещениях и на участке для прогулок во все времена года.

18. Проводить кварцевание групповых помещений по графику и др.