Свежие вакансии центра занятости Томск на 29 января 2026

Подметание, сбор мусора, уборка листьев, снега и льда; очистка от снега и наледи тротуаров, дорожек, посыпание их песком или реагентами, скалывание льда; покос травы, уборка территории в течение дня.

требования ФГОС к дошкольному образованию и другие нормативные документы о воспитании детей; международное и российское законодательство о правах ребенка; санитарно-эпидемиологические требования, предъявляемые к детским учреждениям; правила воспитательной работы с детьми-дошкольниками

Несет ответственность за жизнь, здоровье и безопасность воспитанников. Проведение музыкальных занятий. Разработка плана работы с воспитанниками, ведение документации, оформление зала.

Подметание, сбор мусора, уборка листьев, снега и льда; очистка от снега и наледи тротуаров, дорожек, посыпание их песком или реагентами, скалывание льда; покос травы, уборка территории в течение дня.

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету

Ведение кадрового делопроизводства, оформление трудовых отношений (прием, увольнение, переводы), поддержание актуального кадрового учета.

Организация и ведение учебно-воспитательного процесса

Контроль за соблюдением в структурных подразделениях законодательных и нормативных правовых актов по охране труда; Организация изучения условий труда на рабочих местах на соответствие требованиям охраны труда; Участие в рассмотрении несчастных случаев и разработке мер по их предотвращению; Проведение вводных и повторных инструктажей, обучения и проверки знаний по охране труда работников; Организация и проведение плановых медицинских осмотров работников.

Организация и ведение учебно-воспитательного процесса

Функциональные обязанности: организация и ведение учебно-воспитательного процесса в 1-4 классах Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав