Свежие вакансии центра занятости Томск на 07 апреля 2026

организацию проведения поисково-спасательных и других работ по предназначению учреждения; - организацию и осуществление подготовки спасателей и личного состава требованиям к квалификации, согласно нормативных документов МЧС России; - организацию и состояние средств связи и оповещения личного состава; - всестороннее обеспечение проводимых мероприятий; - организацию сбора и обобщения информации о складывающейся оперативной обстановке; - координацию работы и распределение задач среди старших оперативных дежурных смен; - состояние внутреннего трудового распорядка; - организацию работы со средствами массовой информации.

Уборку и содержание в чистоте жилых номеров, смену постельного белья и полотенец.

Приглашаем в команду Регионального центра развития "Томск" Системного аналитика на период декретного отпуска (до октября 2026) . Мы являемся одним из 6-ти региональных ИТ-хабов развития Центрального банка Российской Федерации. РЦР «Томск» принимает участие в развитии и сопровождении внутренних продуктов Центрального банка Российской Федерации (как инфраструктурных, так и прикладных). Продуктовые команды состоят из аналитиков, разработчиков, тестировщиков, devops-инженеров и технических писателей. Стек Backend: Java 8/11, Oracle 12, Spring 1/2, библиотеки: hibernate, swagger, elasticsearch, liquibase, apache.tika, apache.poi, junit и др. Frontend: JS, TS, React + Redux, библиотеки: antd, lodash, bem и др. QA: Java 8, Selenium/selenide, Allure-reports, TestNG/Junit, Selenium GRID/Selenoid, JMetr. Дополнительно: Git, Jenkins, Docker, Jira, Confluence. Задачи: проектирование, документирование компонентов ИТС в рамках одного или нескольких проектов; разработка функциональных и технических требований; участие в разработке техно-рабочей документации и архитектурных решений; формирование верхнеуровневой и детальной оценки проектов/заявок. консультирование аналитиков, разработчиков, QC-инженеров и технических писателей по вопросам, возникающим в процессе работы; содействие повышению профессиональных компетенций коллег. Наши ожидания от кандидатов: Основные требования (обязательные): опыт управления требованиями — не менее 2 лет; умение читать и понимать нормативные документы для формализации бизнес-процессов; опыт подготовки документации по ГОСТ опыт работы с SQL опыт проектирования моделей данных (ER-диаграмм); знание принципов и методологий разработки ПО, включая ГОСТ; владение нотациями BPMN и UML. Желательные требования (плюсы): навыки прототипирования пользовательских интерфейсов и сценариев работы пользователей с системой; понимание архитектуры информационных систем. Мы предлагаем: Гибридный формат работы, гибкое начало рабочего дня, вакансия на временную вакансию до октября 2026; получение действительно уникального опыта в мегарегуляторе, участие в проектах, которые напрямую или косвенно затрагивают весь финансовый рынок России; возможности для профессионального развития и развитую ИТ культуру: наставничество, обучение в Университете Банка России, профессиональные клубы, конференции, сильная команда руководителей и коллег; работу с современным стеком технологий, использование как стандартных средств коллективной работы (Jira, Confluence), так и собственных средств (свой портал видео-конференц связи, собственная среда тестирования и разработки и т.п.); работу в сбалансированных и полнофункциональных проектных командах; стабильность при постоянном развитии; широкий социальный пакет (дополнительные дни к отпуску, возможности для отдыха по льготным ценам, корпоративные скидки на спорт и активная спортивная жизнь внутри Банка России, пенсионная программа и многое другое).

Обучение в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. Разработка и реализация программ по биологии в рамках основных общеобразовательных программ. Планирование и проведение учебных занятий по биологии. Систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по биологии обучающимися.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, 2. способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 4. проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 5. планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, 6. разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, 7. реализует проблемное обучение, 8. осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, 9. обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 10. обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 11. оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 12. соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 13. осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). 14. вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 15. участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 16. обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. 17. осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). 18. выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывать консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

Способы обучения требованиями ФГОС начального, основного и среднего и общего образования

Проведение практических занятий по сварке студентам 3 и 4 курсов в рамках учебной практики

Участвует в совершенствовании методов организации образовательного процесса и способствует внедрению в учебный процесс современных образовательных технологий, новых форм и методов обучения, оказывает методическую помощь педагогическим работникам в освоении и разработке рабочих программ дисциплин. Проводит мониторинг профессиональной деятельности педагогических работников образовательной организации: посещает и анализирует проводимые ими занятия с целью контроля качества преподавания и оказания методической помощи. Оказывает педагогическим работникам помощь в организации и проведении открытых занятий и других мероприятий.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся.