Свежие вакансии центра занятости Ржев на 25 октября 2025

Проведение ежедневной влажной уборки всех помещений групповойячейки с использованием моющих средств соответствии с режимом дняи графиком уборки помещенийПроведение влажной уборки в спальнях после ночного и дневного сна, вгрупповой после проведения занятий, в том числе в спортивном и (или),музыкальном залах после проведения занятий и досуговВыполнение графика проветривания помещений и обеззараживаниявоздухаОчищение от пыли и загрязнений наружных поверхностейоборудования, предметов мебели, игрушек (в том числекрупногабаритное, выносное оборудование и игрушки, используемые напрогулке), дверей, мягкого инвентаряМаркировка уборочного инвентаря, оборудования и средств обучения ивоспитания, индивидуальных средств ухода за детьмиХранение уборочного инвентаря, оборудования и средств обучения ивоспитания, индивидуальных средств ухода за детьми в зависимости отмаркировкиПротирание поверхностей кроватей и матрацев (при необходимости)Генеральная уборка с применением моющих средств во всех видахпомещений в соответствии с графиком и требованиямиВыбор и подбор средств индивидуальной защиты для себя ивоспитанников с учётом эпидемиологической обстановки, требованийсанитарных норм и рекомендацийВыполнениесанитарно-противоэпидемиологических(профилактических) мероприятий в образовательной организацииЗаполнение локальной документации (журналов, листов контроля,электронных форм) в соответствии с установленными требованиямиСанПиН и Роспотребнадзора

Материально ответственное лицо. Оформление заявок на продукты, приём продуктов, сортировка, составление меню, ведение журналов бракеража.

Повар детского сада должен знать: нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность организаций питания; требования к качеству, срокам и условиям хранения, порционированию, оформлению и подаче блюд, напитков и кулинарных изделий разнообразного ассортимента; правила составления меню, заявок на продукты, ведения учета и составления товарных отчетов о производстве блюд, напитков и кулинарных изделий; рецептуру и современные технологии приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий разнообразного ассортимента; нормы расхода сырья и полуфабрикатов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий, правила учета и выдачи продуктов; виды технологического оборудования, используемого при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий, технические характеристики и условия его эксплуатации; способы организации питания, в том числе диетического; особенности кулинарной обработки продуктов для детей разного возраста; специфику работы ДОУ, технологические процессы и режимы производства блюд, напитков и кулинарных изделий; технологии наставничества и обучения на рабочих местах; санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения (далее санитарно-эпидемиологические правила); гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи (далее гигиенические нормативы); санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи (далее санитарные правила); нормы охраны труда, правила пожарной безопасности и требования антитеррористической защищенности. 1.6. Повар ДОУ должен уметь: изменять ассортимент блюд, напитков и кулинарных изделий в зависимости от текущих требований руководства ДОУ; производить анализ и оценку потребности пищеблока (кухни) в материальных ресурсах и персонале; оценивать наличие сырья и материалов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий и прогнозировать потребность в них в соответствии с имеющимися условиями хранения; организовывать обучение работников пищеблока на рабочих местах технологиям приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; изготовлять блюда, напитки и кулинарные изделия по технологическим картам; соблюдать правила сочетаемости основных продуктов и сырья при приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий; соблюдать при приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий требования к качеству и безопасности их приготовления; оценивать качество приготовления и безопасность готовых блюд, напитков и кулинарных изделий; составлять калькуляцию на блюда, напитки и кулинарные изделия.

Оказание доврачебной медицинской помощииспециализированного медицинского ухода детям Проведение профилактических медицинских мероприятий поохране здоровья детей

организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками Центра, обеспечивая их музыкальное сопровождение рганизации и проведении интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами организации игровой деятельности, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр и т.п.

проведение детских массажных процедур ведение документации

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Работа с детьми с ОВЗ

Работа с детьми с ОВЗ и их родителями или опекунами Знание ПК

Музыкальный руководитель ДОУ должен знать: приоритетные направления развития педагогической науки и образовательнойсистемы Российской Федерации, законы и другие нормативные правовые акты,регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации; требования ФГОС дошкольного образования, рабочую программу; основы дошкольной педагогики; педагогические закономерности организации образовательной деятельности; общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте; преподаваемый предмет Музыка в пределах требований ФГОС ДО и основнойобразовательной программы дошкольного образования;основы методики преподавания музыки, основные принципы деятельностногоподхода, виды и приемы современных педагогических технологий; пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатовобучения;специфику дошкольного образования и особенности организации музыкальнойдеятельности с детьми в детском саду; основы вокального и хорового искусств, основы дирижирования; элементарную теорию музыки, сольфеджио, гармонии и полифонии; индивидуальные и возрастные особенности развития воспитанников, музыкальноговосприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей; методы и формы мониторинга музыкально-художественной деятельностивоспитанников, приобщения их к музыкальному искусству; музыкальные произведения детского репертуара;современные образовательные музыкальные технологии;достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;основы педагогики, психологии, физиологии и гигиены;способы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов своспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями) иколлегами по работе; основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективноработать с родительской общественностью;основы законодательства о правах ребенка, Конвенцию о правах ребенка; Трудовое законодательство;основы работы с текстовыми и графическими редакторами, электроннымитаблицами, электронной почтой и web-браузерами, мультимедийнымоборудованием, различными музыкальными редакторами; требования к оснащению и оборудованию музыкального зала;требования охраны труда и пожарной безопасности, производственной санитарии.