Свежие вакансии центра занятости Республика Тыва на 17 сентября 2025

- обслуживать и проводить ремонты главных силовых установок, вспомогательных механизмов; - управлять вентилями, клапанами судовых систем; - выполнять малярные, швартовые, такелажные работы; - удерживать судно на постоянном курсе или изменять курс по указанию вахтенного начальника в различных условиях плавания.

организует и контролирует работы средних и младших сестер, своевременность выписки, правильность учета, распределение, расходование и хранения медикаментов, соблюдение требований санитарно-противоэпидемиологического режима,ведет учетно-отчетную документацию.

Обеспечивает организационную, координационную и методическую поддержку выполнения библиотеками муниципального образования, отделов (секторов НБ), общегосударственных, республиканских и местных решений в области библиотечного дела, разработки и реализации межбиблиотечных проектов и программ. Диагностирует и анализирует состояние библиотечного дела муниципального образования и разрабатывает предложения по его развитию. Разрабатывает нормативную, концептуальную, программную, плановую и иную документацию, регламентирующую деятельность библиотек муниципального образования. Организует сбор, анализ, обработку, хранение и предоставление статистической и содержательной информации о состоянии библиотечного дела муниципального образования. Координирует, самостоятельно разрабатывает и проводит социологические и маркетинговые исследования по изучению состояния и перспектив развития библиотечного дела муниципального образования: способствует внедрению их результатов в практику работы библиотек. Изучает передовой библиотечный опыт, содействует его адаптации и внедрению в библиотеках муниципального образования. Оказывает консультативную, экспертную и иную поддержку инновационной деятельности библиотек муниципального образования; анализирует, обобщает и распространяет ее результаты. Оказывает консультативную и практическую помощь библиотекарям муниципального образования в планировании деятельности, разработке программного, издательского, издательского, исследовательского и иного обеспечения деятельности, определении содержания, форм, методов и средств работы. Разрабатывает и подготавливает к изданию методические и информационные материалы. Организует мероприятия по повышению квалификации и переподготовке библиотекарей муниципального образования и принимает в них участие.

профессиональное вождение, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров; содержание транспортного средства в чистоте; устранение возникающих во время работы мелких эксплуатационных неисправностей, не требующих разборки агрегатов/механизмов; знание правил перевозки пассажиров (детей).

- соблюдать Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы, иные нормативные правовые акты Российской Федерации, Конституцию Республики Тыва, законы и иные нормативные правовые акты Республики Тыва и обеспечивать их исполнение; - исполнять должностные обязанности в соответствии с уставом учреждения и с настоящей должностной инструкцией; - исполнять поручения заведующего, данные в пределах их полномочий, установленных законодательством Российской Федерации; - соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан и организаций; - соблюдать устав, правила внутреннего трудового распорядка учреждения; - поддерживать уровень квалификации, необходимый для надлежащего исполнения должностных обязанностей.

Участвовать в проведении профилактической работы по предупреждению дорожно-транспортных происшествий (далее -ДТП), в проведении систематического контроля за выполнением водителями Правил дорожного движения, технической эксплуатации транспортных средств. 2.2.2. Участвовать в разработке графиков выезда на линию инженерно-технических работников для проведения проверок соблюдения водителями ПДД. 2.2.3. Участвовать в служебном расследовании ДТП с выездом на место. 2.2.4. Участвовать в систематическом разборе происшествий, нарушений Правил дорожного движения, допущенных водителями. Вести учет и анализ причин дорожно-транспортных происшествий и нарушений водителями правил дорожного движения, принимать участие в расследовании дорожно-транспортных происшествий с участием водителей предприятия. 2.2.5. Участвовать в анализировании причин, вызывающих дорожно-транспортные происшествия, нарушения водителями ПДД, разрабатывать и представлять руководству конкретные предложения по их устранению, проводить занятия с водителями. 2.2.6. По поручению начальника отдела ежемесячно производить сверку с базой данных ГИБДД по допущенным водителями предприятия дорожно-транспортным происшествиям, нарушениям ими ПДД.

Управление автомобилем. Контроль за техническим состоянием транспортного средства. Соблюдение правил дорожного движения и правил технической эксплуатации автомобиля

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Маркшейдерское обеспечение ведения горных работ: Соблюдение требований законодательных, нормативных, директивных и др. документов и указаний по обеспечению режима секретности РФ по шахте. Получение оперативной информации: - от главного геолога шахты об изменениях тектонических условий, структуры пластов, обводнённости и других условий залегания угольных пластов и вмещающих пород, а также других изменений в процессе ведения горных работ - от начальников участков, горных мастеров об изменениях проведения горных выработок и отработки лав. Представление оперативной информации главному маркшейдеру шахты, а при его отсутствии техническому директору, диспетчеру шахты, директору по ОТ, ПБ и Э: - о фактическом положении забоев очистных, подготовительных и разведочных выработок; - о приближении горных выработок к границам опасных зон. 2.1.3. Своевременное и качественное выполнение маркшейдерских работ в строгом соответствии с регламентирующими документами и руководящими указаниями: 2.1.3.1. Создание, пополнение и развитие опорной сети для съемки горных выработок. Производство съемки и замеров земной поверхности, ее объектов и горных выработок. 2.1.3.2. Выполнение нивелировки рельсовых путей горных выработок с составлением профилей и др. графической документации. Перенос выноса в натуру геометрических элементов проектов горных выработок, объектов, технологических сооружений, зданий, трасс и других коммуникаций, границ безопасного ведения горных работ, барьерных и предохранительных целиков.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации