Свежие вакансии центра занятости Республика Тыва на 02 июля 2025

Осуществляет прием инвалидов, знакомит их с правила внутреннего распорядка и назначенного режима, контролирует их выполнение. 2.2.Обеспечивает инфекционную безопасность (соблюдает правила санитарно-гигиенического режима, асептики, правильно хранит, обрабатывает, стерилизует, использует изделия медицинского назначения) для инвалидов и медицинского персонала. 2.3.Осуществляет все этапы сестринского процесса при уходе за больными (первичную оценку состояния больного, интерпретацию полученных данных, планирование ухода больных, итоговую оценку достигнутого). 2.4.Своевременно и качественно выполняет профилактические и лечебно- диагностические манипуляции и процедуры, самостоятельно или назначенные врачом.

2. Должностные обязанности 2.1. Медицинская сестра должна осуществлять стерилизацию медицинских инструментов, перевязочных средств по уходу за обеспечиваемыми; 2.2. Осуществлять все назначения врача своевременно и с полной ответственностью; 2.3. Производить взятие крови для проведения биохимических, серологических и других видов исследования; 2.4. Соблюдать асептику и антисептику; 2.5. Соблюдать все инструкции по профилактике постинфекционных осложнений, анафилактического шока и др.; 2.6. Обеспечивать полную исправность аппаратуры и инструментария, находящихся в кабинете, наличие стерильного материала, шприцов, медикаментов, перевязочного материала и пр.; 2.7. Выписывать своевременно свои требования на инструментарий, оборудование, медикаменты и перевязочный материал, получать все необходимое в установленном порядке; 2.8. Контролировать работу санитарки кабинета;

2.1. Приготовление блюд и кулинарных изделий. 2.2. Порционирование, оформление заказных и фирменных блюд, блюд национальной и иностранной кухонь. 2.3. Обеспечение полноценного и рационального питания престарелых и инвалидов дома-интерната. Приготовление и отпуск холодных блюд и закусок; варка бульонов, супов; приготовление различных видов пассировок, соусов, вторых блюд из мяса, птицы, рыбы, овощей, круп в варенном, тушеном виде. Приготовление горячих и холодных напитков, сладких блюд; приготовление блюд из концентратов. Замешивание теста и выпечка изделий из него. Приготовление и отпуск различных диетических блюд. Приготовление и раздача порционных блюд. Изготовление порционных полуфабрикатов. Проведение вспомогательных работ по приготовлению блюд и кулинарных изделий; ведение процессов первичной кулинарной обработки сырья. Чистка картофеля, овощей и плодов вручную или машинная. Наблюдение за автоматизированным процессом очистки картофеля и корнеплодов, соблюдение норм отходов. Доочистка корнеплодов после машинной чистки; сортировка, калибровка, промывка картофеля и корнеплодов вручную или на машинах. Нарезка хлеба вручную или машинная. Сбор отходов от хлеба. Оформление документов на получение и составление отчета на использование продуктов. Подготовка обеденного зала к обслуживанию: протирка столов, стульев. Сервировка столов. Обслуживание получателей социальных услуг непосредственно во время приема пищи. Получение и сдача столового белья, посуды, приборов. Доставка продуктов со склада дома интерната на кухню. Открывание мешков, бочек, ящиков, емкостей с продуктами. Заполнение водой котлов, и установка их на плиту. Доставка котлов с горячей пищей к местам раздачи (вручную, на тележке). Доставка освободившейся тары в кладовую (на склад). Пилка, колка дров, дробление угля, топка плиты, включение электрических, газовых плит и кипятильников. Сбор и сдача отходов производства. Удаление грязи и остатков пищи с посуды, сбор пищевых отходов. Сбор и доставка на мойку использованной и чистой посуды. Мытье вручную или с использованием посудомоечной машины приборов, столовой и кухонной посуды, лотков и инвентаря с применением моющих и дезинфицирующих средств. Обтирка и сушка посуды и приборов, столовой и кухонной посуды. Доставка чистой посуды к месту раздачи. Уборка помещения кухни.

Трудовые действия Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

Уборка территории, подрезка деревьев, поддержание чистоты прилегающей территории

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Ремонт и обслуживание электрического оборудования в помещении школы

Согласно должностной инструкции учителя-логопеда