Свежие вакансии центра занятости Кызыл на 24 августа 2026

1. Обеспечение исправного состояния, безаварийная и надежная работа обслуживаемых систем отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильная их эксплуатация, своевременный качественный ремонт. 2. Изучение условий работы данных систем, выявление причин преждевременного износа, принятие мер по их предупреждению и устранению. 3. Участие в ликвидации неисправностей в работе систем, их ремонте, монтаже, регулировке и испытаниях. 4. Учавствует в ликвидации аварийных ситуаций. 5. Принимает участие в разработке мероприятий по повышению надёжности, качества работы обслуживаемых систем отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. 6. Осуществляет комплексное испытание санитарно - технических систем, ревизию и испытание аппаратуры после ремонта.

1. Осуществляет информационно-консультативное обслуживание вылетающих экипажей воздушных судов; 2.Выполняет расчёт безопасных высот полёта по аэродрому, трассам и маршрутам; 3. Обеспечивает экипажи воздушных судов справочными материалами, необходимыми при предполётной подготовке; 4. Ведет учет поступающих изменений аэронавигационной обстановки в подконтрольной зоне.

1. Своевременно производить ремонт оборудования производственного участка. 2. Проводитеь планово-предупредительный ремонт согласно графика ППР. 3. Выявлять причины преждевревременного износа оборудования, принемать меры по предупреждению и устранению. 4. Ремонтировать техническую остнастку и прводить мелкий ремнт узлов и механизмов. 5. Принемать участие в разработке мероприятий по повышению надежности, качества работы обслуживаемых систем и механизмов. 6. Осуществлять комплексное испытание, ревизию механизмов после ремонта. 7. Содержать рабочее место и прилегающей к котельной территории в чистоте и порядке.

1. Осуществлять работу по обучению детей и взрослых плаванию. 2.Планировать содержание работы по обучению плаванию, определять ее виды, формы исходя из имеющихся условий. 3. Обеспечить безопасность детей и взрослых, охрану их здоровья, эмоциональный комфорт в период занятий по обучению плаванию. 4. Консультировать родителей по вопросам обучения плаванию детей. 5. Вести необходимую документацию в соответствии с нормативными требованиями.

обеспечение физической и психологической безопасности детей

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 2.1.11.применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. 2.1.12.учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 2.1.13.систематически повышать свой профессиональный уровень. 2.1.14.проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. 2.2.При ведении педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования учитель обязан: 2.2.1.формировать общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира; 2.2.2.определять на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития; 2.2.3.определять совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывать и реализовывать (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальную программу развития обучающихся...

Соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка. Соблюдать трудовую дисциплину. Выполнять установленные нормы труда. Бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников. Незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества). Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики. Уважать честь, достоинство и репутацию обучающихся и других участников образовательных отношений

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов и т.д.

развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 2.1.11.применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. 2.1.12.учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 2.1.13.систематически повышать свой профессиональный уровень. 2.1.14.проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. 2.2.При ведении педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования учитель обязан: 2.2.1.формировать общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира; 2.2.2.определять на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития; 2.2.3.определять совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывать и реализовывать (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальную программу развития обучающихся...