Свежие вакансии центра занятости Владимирская область на 26 июля 2026

Чем предстоит заниматься: Управление транспортным средством кат. "В", марки УАЗ; Развозка бригад на место производства работ (работников Организации); Предварительный рейсовый осмотр транспортного средства; Устранение мелких неисправностей в процессе эксплуатации транспортного средства; Содержание в чистоте кузова и салона автомобиля; Оформление путевых листов; Что мы от вас ждем: Среднее (полное) общее образование; Наличие водительского удостоверения кат. "В" Опыт работы в аналогичной должности от 1 года; Знание ПДД и основ законодательства в сфере движения и перевозок пассажиров и багажа; Дисциплинированность, ответственность, порядочность, пунктуальность; Что мы предлагаем: Доход по результатам работы с первого месяца; Оформление с первого рабочего дня; Возможность работать недалеко от дома; Оборудование и спецодежда предоставляются; Всестороннее развитие: корпоративный онлайн-университет; возможность получения образования по программированию с выдачей сертификата; доступ к электронным библиотекам с широким выбором бизнес-литературы; компенсация профильного внешнего обучения; Компенсация сотовой связи, корпоративные скидки на услуги компании;

1 Устройство, прополка и рыхление цветочных клумб. 2 Посадка саженцев, черенков, сеянцев, деревьев, кустарников, цветочных растений. 3 Копка ям и засыпка их после высадки саженцев. 4 Окучивание, разокучивание и поливка насаждений. 5 Установка кольев и подвязка к ним растений.

Принимать и распределять входящие звонки от клиентов; Консультировать клиентов по всем возникающим вопросам; Работать с 1С вносить изменения по заказам, обновлять информацию.

Обще руководство спортивным учреждением, организация текущей деятельности, работа с поставщиками, подрядчиками, ведение внутренней документации, содержание спортивного объекта в надлежащем виде.

Подсчет в регистрах бухгалтерского учета итогов и остатков по счетам синтетического и аналитического учета, закрытие оборотов по счетам бухгалтерского учета Контроль тождества данных аналитического учета оборотам и остаткам по счетам синтетического учета Подготовка информации для составления оборотно-сальдовой ведомости, главной книги Подготовка пояснений, подбор необходимых документов для проведения внутреннего контроля, внутреннего и внешнего аудита, документальных ревизий, налоговых и иных проверок Предоставление регистров бухгалтерского учета для их изъятия уполномоченными органами в соответствии с законодательством Российской Федерации Систематизация и комплектование регистров бухгалтерского учета за отчетный период Передача регистров бухгалтерского учета в архив Изготовление и предоставление по требованию уполномоченных органов копий регистров бухгалтерского учета Отражение в бухгалтерском учете выявленных расхождений между фактическим наличием объектов и данными регистров бухгалтерского учета

Должностные обязанности в соответствии с профстандартом

Должностные обязанности в соответствии с профстандартом

1. Осуществляет организацию бухгалтерского и налогового учета хозяйственно-финансовой деятельности учреждения. 2. Формирует в соответствии с законодательством о бухгалтерском учете учетную политику учреждения. 3. Осуществляет контроль за соблюдением порядка оформления первичных и бухгалтерских документов, расчетов и платежных обязательст, расходования фонда заработной платы. 4. Ведет работу по обеспечению строгого соблюдения штатной, финансовой и кассовой дисциплины, законности списания со счетов бухгалтерского учета недосдач, дебиторской задолженности и других потерь, сохранности бухгалтерских документов. 5. Обеспечивает составление баланса и оперативных сводных отчетов о поступлениях и выбытиях средств, другой бухгалтерской, налоговой и статистической отсетности, предоставление их в установленном порядке в соответствующие органы.

Организация работы персонала. Управление кадровыми процессами (приём, перемещение, обучение новых сотрудников), ведение учёта рабочего времени, составление графиков работы, контроль за выполнением сотрудниками служебных обязанностей.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав