Свежие вакансии центра занятости Владимирская область на 09 июля 2026

Производить устранение неисправностей аварийного характера в системах центрального отопления, водоснабжения и канализации, обеспечивать их удовлетворительное функционирование. Выполнять работы по разборке, ремонту и сборке различных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков. Производить устранение засоров внутренней канализации и сантехприборов, обеспечивающее их удовлетворительное функционирование.

Воспитание и обучение детей, обучающихся в школе-интернате с круглосуточным пребыванием. Проведение внеклассных мероприятий. Соблюдение санитарных правил и норм.

проведение внеклассных и внешкольных мероприятий, спортивных кружков с детьми с ОВЗ, ОФП

Проведение работы по составлению проекта бюджета города, пояснительной записки в части расходов по содержанию муниципальных казённых и бюджетных учреждений в сфере жилищно-коммунального хозяйства.Проведение анализа составления и исполнения расходов бюджета города в сфере ЖКХ.Участие в подготовке ежемесячных, ежеквартальных и годовых отчётов об исполнение бюджета города, подготовке пояснительной записки к годовому отчёту.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

сборка, доводка и ремонт пресс-форм, штампов, приспособлений и инструментов

-Работа на складе -погрузка-разгрузка

Организует утренний выпуск автомобилей на линию и контроль возврата с линии. Формирует бюджет на технический осмотр, контролирует его выполнение, ремонт и заправку автомобилей. Организует работы по техническому осмотру и ремонту автомобилей.

Выполнение сварочных работ в соответствии с заданными параметрами и требованиями. Например, сварка деталей, узлов и конструкций из различных материалов (сталь, чугун, цветные металлы). Подготовка кромок изделий под сварку, зачистка швов после сварки. Предварительный подогрев деталей перед сваркой при необходимости. Чтение чертежей и технической документации.