Свежие вакансии центра занятости Владимирская область на 16 ноября 2024

- Выполнять весь комплекс операций или отдельные операции по убою скота

Текущий ремонт обслуживаемых частей зданий, сооружений с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ.Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий (дворов, тротуаров, сточных каналов, урн, мусоросборников, мусоропроводов, лестничных площадок и маршей, помещений общего пользования, кабин лифтов, подвалов, чердаков). Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов.

Осуществляет координацию работы персонала физкультурного комплекса

На МУП Владимирский центральный рынок требуется рабочий для выполнения подсобных, ремонтных и вспомогательных работ на территории предприятия: погрузка/выгрузка грузов, сбор тары (коробки,ящики) на территории торговых павильонов, осуществление уборки территории, мелкий ремонт, покраска, мелкие стекольные, плотницкие, вспомогательные работы. Покос травы, уборка снега.- график работы 2/2- рабочий день 7:00-19:00

рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий

ремонт и обслуживание электрооборудования

.2. Производит уборку закрепленной за ним территории: уборка улиц, тротуаров, участков и площадей, прилегающих к предприятию.

3. Своевременная очистка от снега и льда территории предприятия, дорожек, посыпка их песком. Скалывает лед и удаляет снежно-ледяные образования.

4. Рытье и прочистка канавок и лотков для стока воды.

5. Промывка уличных урн и периодическая очистка их от мусора.

6. Поливка водой территории предприятия при необходимости.

7. В конце рабочего дня (смены) Работник:

8. Приводит в надлежащее состояние приспособления, инструмент, передает их на хранение.

9. Удаляет грязь со спецодежды и спецобуви, при необходимости помещает на сушку и хранение.

10. Выполняет иные работы по уборке территории.

Кассир платного туалета. График работы: два рабочих дня через два выходных дня. Оклад 19500,00+ премия

Приготвление пищи,сосотавление меню,составление заявок на продукты питания

• Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
• Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
• Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
• Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
• Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
• Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
• Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
• Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
• Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
• Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
• Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
• Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
• Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
• Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения