Свежие вакансии центра занятости Владимир на 21 сентября 2024

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

·       осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

·       разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;

·       участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; и другие.

В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

·       формирует общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира;

·       определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития;

·       определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и

·       реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по предмету;

·       планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование; и другое.

В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

·       формирует общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира;

·       определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития;

·       определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывает и

·       реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по предмету;

·       планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование; и другое.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

·       осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

·       разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ;

·       участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

·       осуществляет планирование и проведение учебных занятий;

·       проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

·       осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; и другое

• реализация билетов на досуговых объектах парка (тир/прокат) согласно утвержденному прейскуранту;

• предоставление посетителям информации об услугах тира/проката, о правилах пользования инвентарем.

• уборка в помещении

- составление и представление финансовой отчетности учреждения.

- внутренний контроль учета и представления отчетности.

- ведение налогового учета и представление налоговых деклараций.

- бюджетирование, составление смет и расчетов-обоснований к сметам.

- управление денежными потоками, контроль за отсутствием несанкционированных расходов.

- организация работы отдела, распределение обязанностей и контроль за их исполнением.

- мониторинг и анализ стоимостной и количественной сторон деятельности учреждения.

1. Приемка флаговых панно и полотнищ, их пересчет и указание в журнале учета их фактического количества и качества;

2. Выдача элементов праздничного оформления третьим лицам для размещения с отметкой об этом в журнале учета под роспись;

3. Принятие элементов праздничного оформления после их размещения, пересчет их количества, с отметкой об этом в журнале учета;

4. Осуществление стирки, сушки, глажки и мелкого ремонта флаговых панно и полотнищ;

5. После стирки, сушки и глажки осуществление сортировки флаговых панно и полотнищ по размеру, цвету, рисунку, тематическим комплектам и т.д.;

6. Сортировка по форме, размеру, расцветке и упаковать элементов праздничного оформления в полиэтиленовые пакеты, размещение на стеллажах с указанием количества;

7. Уведомление о готовности комплектов праздничного оформления не позднее 3 рабочих дней до даты размещения;

8. Содержание помещения в надлежащем состоянии (сухая и влажная уборки).

- разработка дизайн-макетов полиграфии, наружной социальной рекламы, баннеров к праздничным и городским мероприятиям;

- участие в разработке идей по оформлению к праздничным и городским мероприятиям;

- контроль за реализацией мероприятий при производстве работ по оформлению территорий;

- ведение сопутствующего документооборота.

Уборка пришкольной территории

Обслуживание здания

Уборка классов

• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся