Свежие вакансии центра занятости Жирновск на 06 ноября 2025

Содержать закрепленный автомобиль в технически исправном, укомплектованном и чистом состоянии, своевременно и качественно исполнять распоряжения (поручения) директора, касающиеся его функциональных обязанностей.

Работа в программах InDesign, Corel, Photoshop, макетирование различных изданий

Вычитка текстов перед их публикацией в издании, сверка с оригиналом, устранение орфографических и пунктуационных ошибок

сбор, подготовка и представление актуальной информации для населения через средства массовой информации; отслеживание информационных поводов и планирование деятельности; получение информации для подготовки материала; обработка и проверка полученной информации для материала; формирование материала.

Обеспечение бесперебойной работы, предупреждение преждевременного износа и аварий насосного оборудования, механизмов, агрегатов, трубопроводов, запорной и регулирующей арматуры, фильтров для очистки нагнетаемой среды и систем автоматического регулирования.

Тракторист-машинист обязан: - обеспечивать постоянную готовность техники к немедленному выезду на пожар и ее использованию на пожаре; - осуществлять проверку технического состояния перед выездом на линию, сдачу его и постановку на отведенное место по возвращении в гараж; - уметь работать с оборудованием агрегатируемым на тракторную технику; - знать устройство, технические характеристики и правила эксплуатации радиоэлектронных средств; - осуществлять заправку трактора топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью; - знать и соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, тактику и технику тушения лесных пожаров; - своевременно производить уход и текущий ремонт техники; - по распоряжению начальника отдела или бригадира (заместителя начальника) незамедлительно выезжать на закрепленной технике к пожару; - при выполнении работ на тушении лесного пожара немедленно и безукоризненно выполнять указания руководителя тушения пожара; - осуществлять устранение возникших во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов; - осуществлять оформление путевых документов; - выполнять работы, в соответствии с техническим заданием к государственному контракту и государственному заданию; - выполнять работы по хозяйственной, предпринимательской и иной приносящей доход деятельности Учреждения; - выполнять иные распоряжения и указания Руководства; - в связи с производственной необходимостью выезжать в служебные командировки (в т.ч. местного значения); - при необходимости по распоряжению руководителя может привлекаться на выполнение иных видов работ.

Обучение обучающихся с 5-11 класс

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Оказывает получателям социальных услуг психиатрическую помощь. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Осуществляет экспертизу временной нетрудоспособности.