Свежие вакансии центра занятости Вологодская область на 10 июля 2026

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Расчет заработной платы, аванса, отпускных, выплат по больничным листам, компенсаций при увольнении. Оформление справок по з/п.

Уборка прилегающей территории к МАУК "Дворец металлургов", транспортировка мусора в контейнеры, грузо-погрузочные работы в составе бригады

Оказание психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

работа с детьми

Ответственность, 0.75 ставки, оплата согласно отработанному времени.

Быстро и аккуратно выдавать порции в соответствии с установленными нормами и рецептурами, обеспечивать равномерное распределение блюд на раздаче. Соблюдать правила личной гигиены, обрабатывать и хранить продукты, проводить дезинфекцию рабочих поверхностей, следовать принципам HACCP и нормам сроков годности. Проверять качество сырья и полуфабрикатов, соблюдать температурный режим и требования по хранению. Использовать средства индивидуальной защиты, соблюдать правила эксплуатации оборудования, вести сопроводительную документацию. Вежливо общаться с клиентами, организовывать очередь, при необходимости работать с кассовыми операциями.

Приготовление холодных блюд. Это могут быть салаты, закуски, бутерброды, холодные супы. Подготовка сырья и полуфабрикатов. Включает обработку свежих овощей, фруктов, зелени, мясных и рыбных деликатесов. Оформление блюд. Создание декоративных элементов из овощей и фруктов, соблюдение эстетических норм подачи. Контроль качества. Проверка свежести продуктов, соответствие блюд технологическим картам, стандартам вкуса и оформления. Соблюдение санитарных норм. Санитарная обработка рабочего места, инвентаря, холодильного оборудования, соблюдение правил личной гигиены. Учёт расхода продуктов и составление заявок на пополнение запасов. Работа с оборудованием. Использование профессионального холодильного оборудования (морозильные камеры, витрины-саладеты, вакуумные упаковщики, слайсеры для нарезки).

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования