Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 05 июля 2026

регулярные осмотры систем водоснабжения, отопления, канализации и водостоков для выявления неисправностей;устранение протечек в трубопроводах и арматуре; замена изношенных участков трубопроводов; ремонт и замена радиаторов; устранение засоров в канализации

Выполнение плотницких работ по заявкам. Ремонт и замена конструктивных элементов.Работы с кровлей и чердачными помещениями.Устройство временных сооружений. Врезка стёкол в оконные и дверные блоки.

Контроль исполнения договоров поставки газа Контрагентами; Контроль достоверности работы узлов учета газа у Контрагентов; Прием и проверка отчетов о фактическом потреблении газа по итогам отчетного месяца у Контрагентов; Формирование отчетов о проделанной работе, обеспечение подготовки отчетности по установленным формам и предоставлении отчетов по запросу подразделений Общества; Контроль за соблюдением требований законодательства РФ, нормативными правовыми и техническими актами, регулирующими порядок учета газа.

Выполнение мелких ремонтных работ. Содержание в чистоте мест общего пользования: лестничных клеток, подвалов, технических этажей. Уборка придомовой территории.Перемещение грузов (материалов, инвентаря), использование тачек, тележек. Погрузка и разгрузка грузов, принадлежащих организации. Замена ламп, регулировка дверей, установка простых запорных устройств (пружин, засовов), окраска или побелка поверхностей в местах общего пользования. Иногда мелкий ремонт элементов конструкций (рам, решёток).Регулярная проверка состояния конструкций (кровля, технические этажи, подвалы, системы водостоков). После осадков совместный осмотр. При выявлении недостатков информировать руководителя.Участие в сезонных работах (обрезка кустарников, благоустройство площадок).

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществление педагогической деятельности по образовательным программам дошкольногообразования и организационно-методическое обеспечение их реализации Формирование образовательной среды для группывоспитанников

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и настоящей должностной инструкцией

Сборка и регулировка узлов и механизмов

Работа на МТЗ; Поддержание техники в рабочем состоянии.