Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 19 ноября 2024

• Охрана объектов.

• Производство комплекса работ по монтажу и и приведению в действие ТСО в соответствии с технической и проектно-сметной документацией;
• Обеспечение безаварийной и надёжной работы ТСО (оперативное устранение неисправностей и причин ложных срабатываний);
• Ведение установленной технической документации.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проектирование моделей и опочной оснастки, сборочных чертежей в "КОМПАС", проектирование 3D МАХ для станка с ЧПУ под руководством главного конструктора .

Руководство участком по выпуску качественных моделей для архитектурного, технического и художественного литья по заказам.

Отработка моделей в производстве.

Выпуск пресс-форм для участка выплавляемых моделей, запуск в серийное производство качественных изделий.

Контроль качества выпускаемых полуфабрикатов и готовой продукции участков художественного, архитектурного и технического литья.

Проработка рекламаций по качеству и принятие мер по не допущению в дальнейшем такого брака.

Осуществлять своевременно выбивку чугунных отливок или отливок из цветных металоов из опок вручную или на выбивных механизмах, расчистку ямы из под формы после выбивки отливки.

Осуществлять отбивку и укладку на отведенное место литников и выпоров.

Просеивать, перелопачивавть и увлажнять наполнительную смесь после выбивки.

Осуществлять выбивку на выбивных механизмах при помощи крана или вручную средних отливок.

Погрузка, транспортировка и разгрузка отливок, отходов литейного производства вручную или при помощи подъемных механизмов.

Перемещение оливок литейного производства на обрубной передел непосредственного к рабочим  местам и к дробильной камере.

Доставка опок, моделей к рабочим местам формовщиков и другой литейной оснастки.

Уборка отходов литейного производства с переделов землеприготовления, плавки, формовки, обрубки, чистки литейных изделий.

Укладка отливок в партии.

1.Руководит:

-        процессом информатизации школы;

-        работой общешкольных коллегиальных органов, курирующих проблемы информатизации школы (научно-методического совета, экспертного совета и т.п.);

-        процессом стимулирования участников программы информатизации школы.

2. Контролирует:

-        реализацию процесса информатизации школы;

-        использование средств информационных и коммуникационных технологий в образовательной и управленческой деятельности;

-        соответствие хода процесса информатизации и его результатов;

-        ресурсное обеспечение процесса информатизации школы;

выполнение принятых решений по вопросам информатизации школы. 3.Координирует:

-        совместную деятельность педагогических и руководящих работников по разработке и выполнению учебных планов и программ в области использования информационных и коммуникационных технологий, а также разработку необходимой учебно-методической документации;

-        взаимодействие работников школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам информатизации школы;

-        взаимодействие представителей администрации школы, служб и подразделений, обеспечивающих информатизацию школы;

-        ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся.

4. Участвует:

-        в создании информационно-управленческой системы школы;

-        в организации и ведении электронного документооборота школы.

Обеспечение бесперебойного функционирования компьютерной техники и локальных компьютерных сетей школы.

1. Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

2. Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

3. Способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

4. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.

5. Определяет у обучающихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

Трудовая функция - Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе.