Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 18 августа 2025

Разработка проектной и рабочей документации в объектах капитального ремонта, реконструкции, нового строительства по разделу "Искусственные сооружения". Разрабатывать чертежи по удлинению труб, наращиванию бортиков пролетных строений, выполнять подсчет объемов строительно-монтажных работ по ним. Участвовать в составлении отчета по обследовательским работам искусственных сооружений.

. Организует деятельность учащихся, на освоение дополнительной общеобразовательной программы. 2. Организует досуговую деятельность учащихся. 3. Обеспечивает взаимодействие с родителями. 4. Осуществляет педагогический контроль и оценивает освоение дополнительной общеобразовательной программы. 5. Осуществляет разработку программно-методического обеспечения дополнительной общеобразовательной программы. 6. Исполняет поручения непосредственного руководителя.

1. Организует деятельность учащихся, на освоение дополнительной общеобразовательной программы. 2. Организует досуговую деятельность учащихся. 3. Обеспечивает взаимодействие с родителями. 4. Осуществляет педагогический контроль и оценивает освоение дополнительной общеобразовательной программы. 5. Осуществляет разработку программно-методического обеспечения дополнительной общеобразовательной программы. 6. Исполняет поручения непосредственного руководителя.

Разрабатывать поперечные профили балластной призмы и земляного полотна, схемы и продольные профили водоотвода, а также, под контролем специалистов более высокой квалификации, продольный профиль и сводные данные горизонтальных габаритов и плана линии на основании данных инженерно-геодезических и инженерно-геологических изысканий и результатов инженерных расчетов в соответствии с действующими нормами и правилами. Выполнять инженерные расчеты, необходимые для принятия решения по выполняемой работе. Печатать и сверять текстовые документы на стадии Проектная документация . Участвовать в подготовке и выдаче заданий на разработку смежных разделов проекта. Согласовывать разработанные чертежи с исполнителями смежных разделов, дорабатывать чертежи по их замечаниям и по замечаниям проверяющего, руководителя группы, главного специалиста, нормоконтролера. Выдавать законченные комплекты рабочих чертежей и тома проектной документации в группу выпуска.

Разрабатывать поперечные профили балластной призмы и земляного полотна, схемы и продольные профили водоотвода, а также, под контролем специалистов более высокой квалификации, продольный профиль и сводные данные горизонтальных габаритов и плана линии на основании данных инженерно-геодезических и инженерно-геологических изысканий и результатов инженерных расчетов в соответствии с действующими нормами и правилами. Выполнять инженерные расчеты, необходимые для принятия решения по выполняемой работе. Печатать и сверять текстовые документы на стадии Проектная документация . Участвовать в подготовке и выдаче заданий на разработку смежных разделов проекта. Согласовывать разработанные чертежи с исполнителями смежных разделов, дорабатывать чертежи по их замечаниям и по замечаниям проверяющего, руководителя группы, главного специалиста, нормоконтролера. Выдавать законченные комплекты рабочих чертежей и тома проектной документации в группу выпуска.

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование и реализация воспитательных программ Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности; организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.; сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов); организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой; использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения; владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской); выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения; владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для

ведения технологического процесса водителя автобиля, категория D

уборка учебных кабинетов

Помощь ребенку в определении имеющихся эмоциональных и поведенческих трудностей. Консультирование родителей по вопросам развития и воспитания.