Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 06 июля 2026

- осуществляет уборку тротуаров и участка, прилегающего к зданию института и закрепленного за ним от мусора; - своевременно очищает от снега и льда тротуары, дорожки, посыпает их песком; - роет и прочищает канавки и лотки для стока воды; - очищает урны от мусора; - наблюдает за своевременной очисткой мусорного контейнера; - работает с газонокосилкой.

Работа на группе

принимает на склад, взвешивает, хранит и выдает со склада различные материальные ценности (топливо, сырье, полуфабрикаты, готовую продукцию, детали, инструменты и т.д.). руководит работой по погрузке, выгрузке грузов и размещению их внутри склада; составляет дефектные ведомости на неисправные инструменты, приборы и т.д., акты на их ремонт и списание, а также на недостачу и порчу материалов; ведет учет наличия на складе хранящихся материальных ценностей и ведение отчетной документации по их движению; участвует в проведении инвентаризации.

осуществляет уборку служебных помещений (кабинетов, коридоров, лестничных площадок и маршей, санузлов); моет стены, полы, оконные рамы, подоконники, дверные блоки; удаляет пыль со стен, потолка, мебели и ковровых покрытий вручную, щетками, с помощью пылесоса; очищает урны от мусора и промывает их дезинфицирующими растворами; собирает мусор и выносит его в установленное место; осуществляет хранение и работу с моющими средствами в соответствии с санитарными нормами и правилами техники безопасности.

осуществляет перевозку работников института в служебных целях, а также обучающихся, участвующих в различных творческих мероприятиях; следит за техническим состоянием автомобиля, выполняет самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации, своевременно проходит техническое обслуживание и технический осмотр; осуществляет заправку транспорта топливом, смазочными материалами, охлаждающей жидкостью; выполняет предрейсовое техническое обслуживание транспортных средств и др.

проводит периодический осмотр санитарно-технического состояния здания института, профилактические осмотры с целью обеспечения надёжности в работе; устраняет неполадки, возникшие в ходе эксплуатации санитарно-технического оборудования по заявкам работников института; своевременно сообщает начальнику хозяйственного отдела перечень необходимых запасных частей, материалов, инструментов для обеспечения безаварийной работы в планово-предупредительных и текущих ремонтах; слесарь-сантехник должен знать план-схему здания с подводящими коммуникациями, техническую характеристику, назначение и правила эксплуатации оборудования и здания; проводит осмотры здания института с целью подготовки к сезонной эксплуатации (подготовка к зиме работы по ремонту, наладке, регулировке систем отопления и утепления здания института).

3.1. Убирает коридоры, классы, кабинеты, лестницы, туалеты и прочие служебные помещения, закрепленные за ним. 3.2. Вытирает пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия. 3.3. Освобождает урны от мусора и выносит его в установленное место. Очищает урны и промывает их дезинфицирующим раствором. 3.4. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно- техническое оборудование. 3.5. Соблюдает правила гигиены в убираемых помещениях, проветривает помещения, включает и выключает освещение. 3.6. Готовит необходимые моющие и дезинфицирующие растворы с соблюдением правил безопасности. 3.7. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности. 3.8.Следит за порядком на закрепленном участке, не допуская явных нарушений порядка со стороны обучающихся. В случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному администратору. 3.9. В начале и конце рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности оборудования, замков, мебели, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, выключателей, розеток, лампочек и других электроприборов, отопительных приборов. 3.10. Проходит инструктаж по правилам гигиены, правилам уборки, безопасного пользования моющимися и дезинфицирующими средствами, эксплуатации санитарно-технического оборудования, а также по технике безопасности и пожарной безопасности под руководством заместителя директора школы по административно-хозяйственной работе.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Работа на пищеблоке

Работа на группе,медицинская книжка