Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 07 июля 2026

согласно должностной инструкции (организация работы производственных участков, оптимизация производственных процессов, выполнение плановых показателей, руководство подчиненным персоналом и т.д.)

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Директор магазина ОТ НАС: Оформление по ТК РФ Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 70000 – 109000 руб. в месяц до вычета налогов График работы 5/2 Финансовая поддержка в сложных жизненных ситуациях Медицинская книжка за счет компании Подписка на сервис «Пакет» с повышенным кэшбеком только для своих сотрудников, скидки и акции от наших партнёров Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаем Расширенная программа ДМС Медицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистов Подарки и компенсация отдыха для детей сотрудников ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ: Организация работы магазина Контроль работы сотрудников Выполнение плана по товарообороту, минимизация потерь Взаимодействие с проверяющими органами Отчетность и анализ показателей магазина Контроль заказов, приемки, списания и сроков годности товаров, планирование запасов и ротация Инвентаризации Ответственность за главную кассу магазина ОТ ВАС: Образование не ниже среднего профессионального Управленческий опыт от 0,5 года Опыт в ритейле от 0,5 года Пользователь ПК

Устранение аварийных ситуаций на удаленных объектах вещания; Выполнение планово-профилактических работ на оборудовании телерадиовещания, электроснабжения, охранно-пожарных системах; Проведение измерений радиотехнических характеристик оборудования; Поддержание порядка на удаленных объектах вещания, включая уборку территории; Ведение технической документации и отчётных документов в электронном и бумажном виде.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Приём пациентов и первичная диагностика . Назначение и интерпретация обследований . Лечение и контроль состояния . Диспансерное наблюдение . Профилактика заболеваний . Направление к узким специалистам и на госпитализацию . Санитарно‑просветительская работа

Определение оптимальных (по предмету) способов обучения и развития учеников. Планирование образовательного процесса на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок.. Организация олимпиад, конференций в школе и др.. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..

Определение оптимальных (по предмету) способов обучения и развития учеников. Планирование образовательного процесса на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок. Организация олимпиад, конференций в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..

Организация и ведение учёта библиотечного фонда. Обеспечение комфортной и продуктивной работы библиотеки.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности Изучает особенности личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой..