Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 29 августа 2025

Проводить групповые и индивидуальные тренировки по 60 90 минут каждая, контролируя нагрузку и технику выполнения упражнений. Составлять персональные программы тренировок с учётом целей клиента, его физической подготовки и медицинских противопоказаний. Демонстрировать правильную технику выполнения упражнений и исправлять ошибки занимающихся для предотвращения травм. Консультировать по вопросам спортивного питания, режима дня и восстановления после нагрузок. Вести журналы посещаемости, отслеживать прогресс каждого ученика и корректировать программы обучения. Обеспечивать безопасность занятий, проверять исправность спортивного оборудования и инвентаря. Оказывать первую помощь при травмах и знать основы спортивной медицины. Проводить спортивно-оздоровительную работу, разрабатывать в этих целях планы спортивно-оздоровительных мероприятий. Вовлекать население различных возрастных групп в занятия физической культурой и спортом. Консультировать воспитателей, родителей и других заинтересованных лиц по вопросам улучшения физической подготовленности населения, в частности создания спортивных секций, кружков. Обеспечивать соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Инструктор-методист физкультурно-спортивных организаций обязан: 2.1. Организовывать физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу. 2.2. Обеспечивать: соблюдение занимающимися техники безопасности на спортивных объектах; организационно-методическое руководство деятельностью инструкторов-общественников; соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности. 2.3. Осуществлять: набор в секции, группы спортивной и оздоровительной направленности лиц, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний, консультирование занимающихся; пропаганду физической культуры и спорта, здорового образа жизни. 2.4. Участвовать: в организации и проведении спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, деятельности по укреплению и развитию материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом. 2.5. Анализировать итоги деятельности организации и участвовать в планировании ее работы. 2.6. Изучать, обобщать и внедрять передовой опыт физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

Приготовление пищи в соответствии с правилами и нормативами готовки продуктов. Подачу пищи детям по весу в соответствии с возрастными нормами. Проведение обработки продуктов разных типов с использованием соответствующих досок и ножей, исключающих контакт сырых продуктов и прошедших термическую обработку. Обеспечение надлежащего состояния пищеблока, посуды, кухонного инвентаря и техники. Обеспечение правильного хранения продуктов. Контроль за соблюдением правил продуктового соседства в холодильниках. Характер работы: постоянная, полный рабочий день (08:00 - 17:00).

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..

Определение оптимальных (по предмету) способов обучения и развития учеников Планирование образовательного процесса на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..

1.Составлять план выполнения ИПР 2. Оказывать в содействии в проведении оздоровительных мероприятий. 3. Проводить профилактические осмотры детей. 4.Разрабатывать и составлять план реабилитации детей.

Определение оптимальных (по предмету) способов обучения и развития учеников. Планирование образовательного процесса на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок.. Организация олимпиад, конференций в школе и др.. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..

Определение оптимальных (по предмету) способов обучения и развития учеников. Планирование образовательного процесса на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок. Организация олимпиад, конференций в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..

1.Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима в отделении. 2.Контроль над обработкой помещения и оборудования дезинфицирующими растворами и средствами санитарной обработки. 3.Ведение журнала контроля бактерицидной лампы, бракеражного журнала готовой продукции, журнал учета инфекционной заболеваемости. 4.Оказание правовой помощи в вопросах реабилитации.

1.Осуществляет личный прием граждан и их законных представителей, нуждающихся в психологической помощи. 2.Разрабатывает план социально-психологической помощи гражданам находящимся в трудной жизненной ситуации. 3.Разрабатывает и систематизирует инструментарий для прведения тестов, бесед и лекций. 4.Проводит индивидуальную работу по реабилитации граждан отделения дневного пребывания. 5.Своевременно предоставляет отчеты заведующим отделениями о проведенной работе.