Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 05 ноября 2025

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС

Планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, включая цифровые образовательные ресурсы. Формирование мотивации к обучению. Организация участия учащихся начальных классов в различных конкурсах, концертах, соревнованиях и т.д.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Функциональные обязанности: подготовка зданий и сооружений к эксплуатации в весенне-летний период: оштукатуривание, покраска, замена элементов покрытия пола и т.д. плановые и внеплановые осмотры после аварий, ремонт отдельных частей зданий и сооружений в установленные сроки.

Проводит ежедневную качественную уборку всех закрепленных за ней помещений группы, санузлов влажным способом в соответствии с требованиями СанПиН2.4.1.1249-03. 7. Получает и приносит пищу с пищеблока в соответствии с маркировкой тару. 8. Обучает детей и помогает сервировать столы для приема пищи. 9. Раскладывает детям пищу согласно нормам, убирает со столов и моет посуду. 10. Готовит для сна и заправляет после сна детские постели. 11. Регулирует в системе водоснабжения воду для умывания детей, при необходимости умывает детей. 12. Приносит с пищеблока кипяченую воду для питья детям. 13. Готовит в стаканчиках воду для полоскания рта. 14. Проводит по графику регулярную смену постельного белья, полотенец, салфеток, скатертей. 15. Ежедневно проводит гигиеническую обработку санузлов в соответствии с требованиями СанПиН2.4.1.1249-03. 16. Проводит санитарную обработку посуды и игрушек в соответствии с требованиями СанПиН2.4.1.1249-03. 17. Приобщает детей к труду, прививает им культурно-гигиенические навыки. 18. Участвует в создании безопасной развивающей среды, соответствующей психологическим, гигиеническим и педагогическим требованиям. 19. Обеспечивает надлежащее санитарное состояние помещений, оборудования и инвентаря в группе. 20. Обеспечивает соблюдение установленного для детей режима дня. 21. Своевременно заменяет мягкий и жесткий инвентарь в группе, пришедший в негодность. 22. Принимает мягкий и жесткий инвентарь в группе на свой подотчет, по наличию, с последующей росписью в тетради по учету у зам. заведующей по АХР. 23. Перед уходом в отпуск инвентаризирует имущество в группе с передачей его заменяющему лицу. 24. Помогает воспитателю: одевать и раздевать детей; сопровождать их на прогулки и встречать с прогулки; участвовать в проведении закаливающих процедур; просушивать одежду детей после прогулки; кормить и умывать детей младшего возраста, укладывать их в постель; организовывать любой вид деятельности; согласно расписанию сопровождает младших детей на занятия; во время занятий обеспечивает безопасность детей, не задействованных на занятии; выводить и заводить детей с прогулки. 25. Совместно с воспитателем готовит участок для прогулки. 26. По производственной необходимости, во время дневного сна, находится с детьми. 27. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей. 28. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка и инструкции по охране труда и противопожарной безопасности. IV. Права 29. Помощник воспитателя имеет право вносить предложения по улучшению деятельности МБДОУ. 30. На обеспечение необходимым инвентарем и спецодеждой. 31. Принимать участие в образовательной политике и стратегии МБДОУ.

воспитание и обучение по программе Невераксы от рождения до школы, присмотр и уход за детьми раннего возраста.

Содержит в надлежащей чистоте кухонный инвентарь, оборудование и помещение пищеблока ДОУ в соответствии с санитарно-эпидемологическим правилами и гигиеническими нормативами. Моет оборудование, кухонную посуду, инвентарь, производственные столы, панели, двери, окна, раковины, холодильники, стеллажи согласно санитарным нормам.Проводит влажную уборку территории пищеблока в соответствии с требованиями по содержанию пищеблока в ДОУ. Очищает мусоросборники, промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и выносит его в специально отведенное для этого место.Чистит и дезинфицирует мойки, раковины и другое санитарно-техническое оборудование пищеблока.

Вычитка текстов статей и рукописей книг на соответствие литературным нормам русского языка. Внесение правок в текст, оформление списков литературы по ГОСТу. Верстка текстов в программе InDesing по шаблонам и создание новых макетов в сфере научной, учебной литературы и периодики.

Обслуживание электрооборудования электростанции и обеспечение его бесперебойной и экономичной работы. Оперативные переключения в распределительных устройствах. Выявление и устранение неисправностей в работе обслуживаемого оборудования. Ликвидация аварийных ситуаций на электрооборудовании. Вывод электрооборудования в ремонт, подготовка рабочих мест и допуск рабочих для производства ремонтных или наладочных работ. Ввод оборудования в работу.