Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 05 мая 2026

составление проекта бюджета, внесение изменений в бюджет (в части расходов в отдельных отраслях экономики); подготовка проекта отчета об исполнении бюджета Саткинского округа (в части расходов); контроль за исполнением бюджета;

участие в организации бюджетного процесса бюджета Саткинского муниципального округа по разделу образование, составление отчетности об исполнении бюджета округа, формирование данных в программных комплексах АЦК-Финансы и АЦК-Планирование; ведение мониторинга размещения информации о деятельности мунциипальных учреждений на сайте bus.gov.ru.

Работа со сварщиком, сборка металлоконструкций. Подготовка и изготовление деталей для сборки. Зачистка поверхностей. Возможна работа с гильотиной, болгаркой, вальцовочным станком, ручной инструмент (болгарка, дрель, шуруповерт, клепочник).

планировать и организовывать жизнедеятельность детей дошкольного возраста, осуществлять их воспитание и обучение; проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации и социальной адаптации; 1 использовать разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения; совместно с медицинским работником обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию; внимательно относиться к детям, обеспечивать удовлетворение в эмоционально-личностном общении, защиту от всех форм физического и психологического насилия, эмоциональное благополучие каждого ребёнка; 1 формировать у воспитанников нравственные качества, прививать им навыки ответственности, самостоятельности, культуры поведения; 1 на основе индивидуальных способностей, интересов и склонностей вовлекать их в различные виды деятельности; проводить работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек; взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания;

Организация музыкальной деятельности воспитанников в рамках реализации образовательных программ дошкольного образования. организация музыкальной деятельности воспитанников с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей, включая детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов; наблюдение за детьми с целью планирования музыкальной деятельности с учётом их интересов, индивидуальных особенностей;

Машинист по стирке и ремонту спецодежды (белья) должен знать:  санитарно-эпидемиологические правила;  типы стиральных и швейных машин, утюгов;  устройство и правила эксплуатации обслуживаемых стиральных машин, утюгов;  правила ведения технологического процесса стирки белья в обслуживаемыхстиральных машинах, глажения;  правила и технику загрузки и выгрузки белья, в зависимости от загрязненности;  наименование и состав моющих и отбеливающих веществ;  нормы расхода и дозировки стиральных материалов;  ассортимент обрабатываемых изделий;  виды обрабатываемых тканей, виды и ассортимент белья для стирки различного белья;  правила сортировки белья по видам и степени загрязненности;  технологические режимы обработки различного вида белья;  порядок ведения установленной документации, а именно: порядок получения, выдачи,хранения спецодежды, белья, а также сроки их носки, обмена; порядок ведениядокументации;  санитарные правила

Сантехнические работы

Функциональны обязанности методиста: Разработка и актуализация адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного профессионального образования, контрольно-измерительных материалов, фондов оценочных средств, методических рекомендаций по вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, учебных материалов отдельных дисциплин в рамках образовательных программ СПО, ПО и ДПО для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Индивидуальное и групповое консультирование студентов, преподавателей и родителей по вопросам, связанным с обучением, развитием, межличностными отношениями и другими психологическими проблемами с инвалидностью и ОВЗ.