Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 08 июля 2026

Инспектор отдела отранспорта и организации дорожного движения - участвует в разработке мероприятий в области дорожно-транспортной инфраструктуры и организации дорожного движения на улично-дорожной сети города;- взаимодействует с государственной инспекцией безопасности дорожного движения по вопросам организации дорожного движения на улично-дорожной сети города;- участвует в обследовании улично дорожной сети города по выявлению недостатков в содержании технических средств организации дорожного движения и повреждений покрытия проезжей части;- проводит обследование маршрутов движения транспортных средств, осуществляющих перевозки крупногабаритных и (или)тяжеловесных грузов в границах города;- осуществляет проверку выполнения работ по устранению недостатков в обустройстве улично дорожной сети города;- участвует в работе Комиссии по обследованию технического состояния улично дорожной сети города, железнодорожных переездов, мостов и путепроводов, трамвайных путей, осуществляет подготовку актов обследования с участниками комиссии;- готовит нормативно правовые акты администрации города, повестки, протоколы, положения и т.д., по вопросам, относящимся к компетенции отдела;- осуществляет своевременное и полное рассмотрение устных и письменных обращений граждан, юридических лиц, в том числе поступивших из открытых источников в мессенджерах и направление заявителям ответов в установленный законодательством срок.

Согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Обеспечивает пропускной и внутриобъектовый режимы на охраняе мом объекте в соответствии с инструкцией о пропускном и внутриобъектовом режимах. Выявляет нарушения пропускного и внутриобъектового режимов. Проверяет документы на право входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспорта, перемещения имущества на территорию (с территории) охраняемого объекта. Осматривает въезжающий и выезжающий автотранспорт, спецтехнику, ввозимый/вывозимый груз. Проверяет целостность и состояние периметрального ограждения и технических средств охраны. Выявляет места укрытия имущества, подготовленного к хищению с охраняемого объекта. Выявляет нарушителей, незаконно проникших на территорию охраняемого объекта, предотвращает их дальнейшее перемещение по территории объекта; Выполняет мероприятия по антитеррористической защищенности объекта охраны.

Согласно должностной инструкции

- санитарное содержание помещений, оборудования, инвентаря морга - уход за телом умершего человека

Контроль состояния, режимов работы электрооборудования;выполнение ремонта (в том числе аварийного);обеспечение бесперебойного взаимодействия электроустановок и частей энергосистемы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойствФормирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей