Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 23 июля 2026

сотрудник, который помогает воспитателю в организации образовательного процесса и уходе за детьми. Его основная задача помочь воспитателю, чтобы он максимально продуктивно организовывал работу с детьми в группе.

Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей,половозрастных и индивидуальных особенностей; Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) ипедагогических работников;Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процессобучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать вдетском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу; Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимсяв конфликтной ситуации и (или) неблагоприятных условиях; Находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать егопонимание и переживание обучающимися; Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т. п.; Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другимиспециалистами в решении воспитательных задач

Поддержание чистоты в помещениях ОСФР по Челябинской области.

Уборка закрепенных территорий. Вынос мусора, Влажная уборка мест общего пользования.

Контроль работы измерительных комплексов электрической энергии Техническое обслуживание измерительных комплексов электрической энергии

Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Способствование гармонизации социальной сферы учреждения и проведение превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и оказание им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения. Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся. Психологическая поддержка творчески одарённых обучающихся, содействие их развитию. Определение степени отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции. Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей, в том числе и культуры полового воспитания. Консультирование работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек

поддерживать чистоту на закреплённой территории в течение рабочего дня; убирать мусор на закреплённой территории и транспортировать его в контейнеры; очищать от мусора уличные урны по мере их заполнения; содержать фасад здания в чистоте и порядке; следить за сохранностью наружного оборудования (забора, урн, вывесок и т. п.); своевременно очищать от снега и льда пешеходные дорожки, подъездные пути на закреплённой территории, посыпать их песком; косить траву с помощью оборудования; чистить лотки для стока воды; чистить и хранить инвентарь в положенном месте.