Свежие вакансии центра занятости Челябинская область на 03 августа 2025
Объявления о работе от центра занятости населения ЦЗН Челябинская область обновляются ежедневно, последние вакансии были добавлены сегодня.
Самые популярные вакансии
Фильтр по городам и районам
Аша
Бакал
Верхнеуральск
Еманжелинск
Златоуст
Карабаш
Карталы
Касли
Катав-Ивановск
Копейск
Коркино
Куса
Кыштым
Магнитогорск
Миасс
Озёрск
Пласт
Сим
Снежинск
Трёхгорный
Троицк
Чебаркуль
Челябинск
Южноуральск
Все вакансии на сегодня
Специалист выездного взыскания помогает клиенту и Банку сохранить долгосрочные деловые отношения. Для этого мы находим оптимальные решения для погашения задолженности и стремимся общаться с клиентами открыто. «Ренессанс Банк» – это про людей. Заботимся о сотрудниках, воплощаем мечты клиентов и меняемся к лучшему. Присоединяйся и становись частью команды. Кто, если не ты? Мы предлагаем: официальное трудоустройство и стабильный доход: оклад + неограниченный бонус; гибкий график работы, возможность работать удаленно; возможность совмещать с основным местом работы; улучшенные условия на карты, вклады, кредиты и другие продукты Банка; легкую адаптацию с поддержкой опытных коллег и чат-бота; корпоративное обучение: курсы, тренинги, вебинары и базы знаний; денежный бонус за приведенных друзей в команду; скидки на изучение английского от Skyeng, фитнес, услуги здоровья и красоты; насыщенную корпоративную жизнь: награждение лучших сотрудников, сообщества по интересам, новогодние подарки детям; развитую программу заботы о благополучии и ментальном здоровье. Тебе предстоит: лично контактировать с клиентами: выезжать по необходимым адресам или связываться по телефону; консультировать клиентов о размере задолженности, сроках и способах ее погашения; предлагать программы лояльности, находить оптимальный вариант для клиента; фиксировать результаты работы в мобильном приложении. Тебе к нам, если: знаешь, как эффективно вести переговоры (аргументировать свою позицию, используя факты и законодательную базу); желателен опыт работы в правоохранительных органах, органах исполнительной власти или банковской сфере; у тебя есть высшее или среднее специальное образование; владеешь ПК на уровне уверенного пользователя. Не обязателен, но будет преимуществом опыт работы в компаниях: Сбер, ВТБ, Альфа-Банк, Тинькофф Банк, ОТП Банк, МТС, Билайн, Мегафон, Ростелеком и др.
2025-07-14
Lamoda - одна из ведущих онлайн-платформ в России и СНГ по продаже товаров в сфере моды, красоты и лайфстайл. Наш склад современный, тёплый и автоматизированный, что помогает принимать товары и отправлять заказы быстро и без ошибок. Чем предстоит заниматься: Сортировать и подготавливать товар для отправки на курьерские маршруты и в пункты выдачи заказов; Разгружать товар из машины на склад; Работать с терминалом сбора данных; Мы всему научим и дадим наставника на первое время работы. Из чего будет складываться доход: Фиксированная часть + премия за выполнение целевых показателей. Доплата за работу в ночные часы. В среднем наши сотрудники зарабатывают от 25 000 до 30 000, до вычета налогов . Почему с нами хорошо: Официальное трудоустройство с первого рабочего дня, «белая» зарплата, оплачиваемые отпуска и больничные; Полис ДМС со стоматологией и страхование от несчастных случаев; Сменный график работы: 2\2 с 18:00 до 00:00; Оплачиваем медосмотр; Скидки для сотрудников на каталог Lamoda до 40%; Программа признания с награждением лучших сотрудников; Много корпоративных активностей: конкурсы, розыгрыши, викторины; Новогодние подарки для детей сотрудников. Платим 15 000 рублей за друга, принятого на работу по твоей рекомендации. Количество рекомендаций не ограничено. Откликайтесь! Мы подробно расскажем об условиях и ответим на все вопросы. Также мы будем вам интересны, если вы рассматриваете следующие запросы: сотрудник склада, работник склада, Lamoda, Ламода, Вайлдберриз, Wildberries, Перекресток, Пятерочка, Ашан, Вкусвилл, Yandex, Яндекс, Сбермаркет, Сбер, Магнит, Дикси, Лента, Окей, Спортмастер, Леруа Мерлен, Сдек, Озон, Ozon.
2025-07-21
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся
2025-04-30
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
2025-04-10
Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка
2025-07-01
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
2024-09-24
РАЗРАБАТЫВАЕТ, ВНЕДРЯЕТ, КОНТРОЛИРУЕТ ИСПОЛНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ ПО КАЖДОМУ ВИДУ РЕМОНТНЫХ РАБОТ.
2023-03-03
СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ .
2023-03-03