Свежие вакансии центра занятости Саяногорск на 02 апреля 2026

- оценка наличия запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий на пищеблоке детского сада; - составление заявки на сырье и полуфабрикаты, используемые при приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий; - подготовка товарных отчетов по приготовлению блюд, напитков и кулинарных изделий на кухне детского сада; - разработка рецептов блюд, напитков и кулинарных изделий; - приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий; - подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места к работе; - приготовление, оформление и презентация блюд, напитков и кулинарных изделий

Осуществляет сантехнические работы на территории детского сада, принимает от сотрудников заявки на ремонт оборудования.

Составление бухгалтерской (финансовой) отчетности, ПФХД, начисление заработной платы.

Содержать в чистоте территорию детского сада, производить ежедневную уборку, мусор, очищать от снега и листьев всю территорию, производить обрезку кустов, в летнее время косить газон.

-сбор и удаление мелких бытовых отходов; -очистка установленных урн; -обрезка деревьев; -стрижка газонов; -контроль вывоза мусорных контейнеров; -полив тротуаров, газонов, клумб.

Охрана и укрепление здоровья детей, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Воспитание, обучение, развитие детей. Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой.

- преподавание трудов у мальчиков - подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу; - способствует общеобразовательному, культурному развитию учащихся, привлекает их к техническому творчеству; - осуществляет теоретическую подготовку учащихся учит составлять эскизы, чертежи, схемы по натуральным объектам и читать их, учит знанию некоторых простейших механизмов и методам преобразования различных видов движения; - учит способам соединения деталей; - формирует практические умения; - учит умению обработки древесины и металлов; - образовательный процесс в соответствии с образовательной программой школы; - самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую; - проблемное обучение; - образовательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися; - осуществление систематического контроля за качеством знаний учащихся и за выполнением домашних заданий; - просветительскую работу для родителей (законных представителей) по вопросам организации усвоения государственных стандартов и программ по преподаваемому предмету; - овладение учащимися рациональными способами и приемами учебной деятельности; - оснащение закрепленного за ним учебного кабинета или другого помещения наглядными пособиями, учебно-методической и художественной литературой по профилю преподаваемого предмета; - своевременную и качественную паспортизацию учебного кабинета или другого закрепленного за ним помещения

1. анализирует: - проблемы обеспечения школьной столовой передовым технологическим оборудованием; - результаты работы школьной столовой; - запросы обучающихся и их родителей к ассортименту выпускаемой продукции; - наличие и перспективные возможности школьной столовой в области использования передового технологического оборудования и технологий; 2. прогнозирует: - тенденции изменения ситуации в промышленности и общепите для формирования заказа на необходимое технологическое оборудование; - последствия запланированной работы столовой; 3. планирует и организует: - деятельность работников столовой; - составление заявок на необходимые продовольственные товары, полуфабрикаты и сырье; - выпуск продукции, соответствующей санитарно-гигиеническим требованиям; - просветительскую работу для учеников, родителей (законных представителей), работников школы по рациональному и здоровому питанию; - контроль за обеспечением режима и сроков хранения продовольственных товаров, полуфабрикатов и сырья; - повышение квалификации и профессионального мастерства сотрудников школьной столовой; - своевременное прохождение работниками столовой периодических медицинских осмотров; 4. координирует: - работу сотрудников школьной столовой; - взаимодействие представителей администрации школы, медицинской службы и Роспотребнадзора (СЭС) по обеспечению деятельности столовой в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями; 5. руководит: - производственной деятельностью работников школьной столовой; -системой стимулирования труда работников школьной столовой;

-Ведение строевой подготовки -Организация деятельности учащихся школы, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы. - Организация досуговой деятельности учащихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы. - Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся школы, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав