Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 09 июля 2026

Младший инспектор отдела безопасности и охраны в ФСИН несет ответственность за обеспечение режима безопасности на объектах и охрану правопорядка. Его обязанности включают контроль за соблюдением установленных правил, патрулирование территории, а также проведение проверок документации. Младший инспектор также может участвовать в проведении профилактических мероприятий, направленных на предотвращение правонарушений.

Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильную их эксплуатацию, своевременный и качественный ремонт.

Изготовление изделий из металла и сплавов посредством электродуговой, газовой сварки и резке и контактной сварки. Работа вручную и с использованием специального оборудования. Производство неразъемных соединений, сварка трубопроводов, изготовление металлоконструкций зданий и сооружений.

Выполнение работ средней сложности при оштукатуривании, шпаклевании, грунтовании, окрашивании, оклеивании и ремонту поверхностей; приготовление декоративных и специальных растворов по готовым рецептам.

Ведущий инженер административно-хозяйственного отдела аппарата администрации города Усолье-Сибирское Проведение инструктажей по охране труда, планирование обучения по ОТ, проверка знаний работников по ОТ, подготовка отчетной (статистической) документации по вопросам условий и ОТ, разработка планов (программ) мероприятий по обеспечению безопасных условий и охраны труда, улучшению условий и охраны труда, управлению профессиональными рисками

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет мелкий текущий ремонт малых архитектурных форм (беседки, скамейки, скульптуры, мостики, цветочные вазы, клумбы, детские и спортивные комплексы) с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, плотничных, столярных)

Проводить диагностику автотранспортного средства, своевременно проводить профилактический осмотр узлов и агрегатов, ремонтные работы применительно к автотранспорту.

Осуществляет контроль за правильностью платежных документов. Составляет отчет в АЦК-Планирование по жалобам. Осуществляет ведение аналитического учета расходов.