Свежие вакансии центра занятости Тайшет на 08 июля 2026

1.Осуществляет мероприятия по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждении и по месту жительства обучающихся. 2. Изучает особенности личности обучающихся, условия их жизни. Посещает учащихся на дому. 3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 4. Выступает посредником между обучающимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. 5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 6. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся. 7. Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. 8. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Ведет работу по профилактике межличностных конфликтов в школе. 9. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Тесно взаимодействует в этом виде деятельности с педагогом- психологом и школьным участковым. 10. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Проводит всевозможные лектории с учащимися по нормативно правовой базе. 11. Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в планерках при заместителе директора по воспитательной работе, в заседании штаба воспитательной работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих) обучающихся. 12.Осуществляет работы по патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. 13. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.

Основными направлениями в трудовой деятельности учителя-логопеда являются: 1. Проведение комплекса мероприятий по логопедической коррекции школьников. 2. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.

Основными направлениями деятельности уборщика служебных помещений являются поддержание санитарного состояния закрепленной территории на уровне требований действующих СанПиН.

1. Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания. 2. Помощь в организации работы по направлениям внеурочной деятельности. 3. Помощь в организационно-методическом обеспечение воспитательной деятельности.

Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, задержками психического развития и трудностями в обучении, участие в коррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии, восполнение пробелов в знаниях по русскому языку и математике у учеников с ОВЗ и имеющих трудности в освоении программы. Обследование учащихся школы для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта.

1. Поддержание в надлежащем состоянии здания (зданий) общеобразовательного учреждения и его территории; 2. Поддержание в рабочем состоянии имеющихся систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, и энергоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и тому подобного оборудования, которое обеспечивает нормальную работу школы; 3. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля; 4. Мелкий хозяйственный ремонт в помещениях учебных кабинетов.

1. приготовление блюд

Проверка соблюдения сотрудниками требований охраны труда на рабочих местах, организация расследования несчастных случаев на производстве, составление отчетности по охране труда,проведение специальной оценки условий труда, проведение инструктажей по охране труда.

РАЗБОРКА, РЕМОНТ И СБОРКА УЗЛОВ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ВАГОНЕ

Подготовка токарного станка к работе. Осуществление токарных работ. Контроль качества изготавливаемых изделий.