Свежие вакансии центра занятости Тулун на 01 февраля 2025

Для выполнения возложенных на него функций рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания (оборудования, инвентаря) обязан:

- принимать от сотрудников заявки на ремонт оборудования, материалов и инвентаря.

3.1 Осуществлять:

- Мелкий ремонт мебели, участвовать в оформлении помещений МБУК «ЦБС» (прибивать, сверлить, вешать пособия и т.п.);

- Замену стекол в окнах;

- Ремонт и врезание замков;

- Ремонт оборудования в группах и на участке, полов и кровель на верандах;

- Проверку исправности  уборочного инвентаря и его ремонт в случае необходимости.

3.2 Соблюдать санитарно-гигиенические требования к содержанию мастерской.

3.3 Обеспечивать сохранность имущества и оборудования учреждения.

 Представление интересов в судебных органах в качестве истца, ответчика, заинтересованных лиц во всех судебных инстанция; подготовка и направление в судебные органы заявлений, ходатайств, претензий.  

- временно, на период декретного отпуска

- обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников, тщательно присматривать за детьми;

- обеспечивать порядок в групповой комнате, планировать и организованность жизнедетельность воспитанников и осуществлять их воспитание;

- проектировать и реализовывать воспитательные программы.

- 

- осуществление общего руководства работой отделения;

- организация оздоровительных мероприятий;

- контроль за состоянием здоровья детей и работников;

- обеспечение правильного хранения, учета и списания лекарственных средств; 

введение медицинской документации;

- оказание доврачебной медицинской помощи детям и сотрудников.

- осуществлять психолого- педагогическую подготовку ребенка к помещению в замещающую семью или возвращению в биологическую семью;

- оказывать консультативную помощь воспитанникам; 

- проводить психолого-педагогическое исследлвание, написание заключений о состоянии детей; 

- вести документацию по установленной форме;

- осуществлять психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей.

 Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сад ДОУ с нарушениями речи;осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них;проведение групповой и индивидуальной непосредственно образовательной деятельности (далее НОД) по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников;способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ;

Техническое сопровождение работы компьютерной техники и другой периферийных устройств.Обеспечение надежности хранения информации, ее своевременное резервное копирования, архивирование и восстановление.

Осуществление технического обслуживания, функционирования и поддержки школьного сайта, предоставление консультаций специалистам, ответственным за его наполнение.

Соблюдает этические нормы поведения в общеобразовательном учреждении и общественных местах.

·  организация социально-педагогической поддержки детей в процессе образования;

·  реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у учащихся социальной компетентности и позитивного социального опыта;

·  организация социально-педагогической поддержки детей в трудной жизненной ситуации;

·  профилактическая работа с детьми группы социального риска;

·  организация социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения;

·  обеспечение досуговой занятости учащихся школы;

·  организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся;

·  выступление в качестве посредника между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением, семьей, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

·  проведение анализа личностных проблем школьников с целью оказания им своевременной социальной помощи и необходимой поддержки, а также перспективных возможностей общеобразовательного учреждения в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среде;

·  осуществление координации совместной деятельности отдельных участников проектов и программ, направленных на социальную адаптацию учащихся, взаимодействия деятельности сотрудников общеобразовательного учреждения и привлекаемых представителей других организаций по вопросам социальной адаптации учащихся.

Учитель-дефектолог обязан:

Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции.

Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательной деятельности.

Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника).

Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивать дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению.

Направлять детей с отклонениями (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.

Комплектовать группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития.

Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;

участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;

составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике;

проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;

осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы;

формирует универсальные учебные действия;

формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);

формирует у школьников мотивацию к обучению;

осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).