Свежие вакансии центра занятости Якутск на 05 апреля 2025

преподавание специальных дисциплин по специальности Охотоведение и звероводство

- выполнение научно-исследовательских работ (биология, ихтиология); - выполнение расчета причиненного и предотвращаемого ущерба водным биоресурсам и среде их обитания; - подготовка рыбохозяйственной характеристики водных объектов; - полевые экспедиционные работы по республике; - иные обязанности, предусмотренные должностной инструкцией.

приготовление пищи по детскому меню

Реализация полномочий филиала по подготовке к защите и по защите работников, материальных и культурных ценностей филиала от опасностей, возникающих при военных конфликтах или вследствие этих конфликтов, а также при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера

Осуществление работ по уборке территории

Планирование и ведение деятельности по техническому обслуживанию и ремонту оборудования подстанций, воздушных и кабельных линий электропередачи, инженерно-техническое сопровождение деятельности по техническому обслуживанию и ремонту оборудования подстанций, воздушных и кабельных линий электропередачи.

Мониторинг и конфигурирование SDH, PDH, E1 систем передачи данных. Выявление, устранение аварий и отказов оборудования. Ведение информационной базы данных по вопросам технического учета закрепленного оборудования технологической связи

Внедрение и обеспечение функционирования системы управления охраной труда

согласно должностной инструкции помощника воспитателя

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав