Свежие вакансии центра занятости Ленск на 21 марта 2026

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами, преподавателями, учителями-дефектологами, учителями-логопедами) психолого-педагогической коррекции отклонений в психическом развитии обучающихся, нарушений социализации Формирование совместно с иными педагогическими работниками для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, образовательной среды, удовлетворяющей их интересам и потребностям Разработка программ психологической коррекции поведения и нарушений в развитии обучающихся и сопровождение их реализации в образовательной организации и организации, осуществляющей образовательную деятельность Проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися в соответствии с категорией детей с ограниченными возможностями здоровья Разработка и проведение профилактических, диагностических, развивающих мероприятий в образовательных организациях различных типов Разработка и реализация программ профилактики и коррекции девиаций и асоциального поведения обучающихся Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации

Педагогическая деятельность по реализации программы начального общего образования в рамках ФГОС. Обучение, воспитательная и развивающая деятельност

планирует и организует: - учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы; - обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;

организация образовательного, развивающего и воспитательного процессов в группе, руководство им и контроль над развитием этого процесса; содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников;

Перевозка оборудования и материалов по территории парка и за его пределами. Поддержание автомобиля в исправном состоянии. Своевременно проходить техническое обслуживание в сервисном центре и технический осмотр. Соблюдение правил дорожного движения и обеспечение безопасности перевозок. Ведение путевых листов и другой необходимой документации.

1.1. Проведение мониторинга финансово-хозяйственной деятельности МБУК Центр Досуга и Народного Творчества . 1.2. Разработка показателей отчетности по экономическим и финансово-хозяйственным показателям работы МБУК " Центр Досуга и Народного Творчества "; 1.3. Разработка перспективного и текущего плана работы; 1.4. Разработка нормативной и методической документации, регламентирующей финансовую деятельность МБУК " Центр Досуга и Народного Творчества "; 1.5. Осуществление контроля за рациональным и экономным использованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов, правильным отражением хозяйственных операций и их соответствием экономической классификации и законодательству; 1.6. Осуществление экономического анализа финансово хозяйственной деятельности по данным бухгалтерского учета и отчетности в целях выявления и мобилизации внутрихозяйственных резервов. 1.7. Выполняет работы по формированию, ведению и хранению базы данных экономической информации, вносит изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных. 1.8. Своевременное размещение отчетов (информации) на сайте bus.gov.ru. 1.9. Принятие мер к предупреждению недостач, растрат и других нарушений, и злоупотреблений. 1.10. Проведение анализа отчетности по исполнению расходов на содержание работников учреждения с целью повышения эффективности в области планирования расходов. 1.11. Осуществление контроля за исполнением смет доходов и расходов по бюджетным средствам и средствам, полученным за счет внебюджетных источников. 1.12. Осуществление финансового контроля за рациональным и целевым расходованием бюджетных и внебюджетных средств и соблюдение финансовой дисциплины. 1.13. Учет доходов и расходов по средствам целевого назначения.

1. Убирает тротуары и участки с зелеными насаждениями, относящиеся к территории учреждения и городского парка, согласно плану земельного участка. 2. Своевременно очищает от снега и льда тротуары и дорожки, посыпает их песком. Ограждает опасные участки и сообщает об этом своему непосредственному руководителю; 3. Своевременно производит покос травы (посредством спецоборудования), вырубку нежелательной поросли. 4. Очищает пожарные выхода для свободного доступа к ним в любое время; при обнаружении пожара немедленно ставит в известность пожарную охрану и администрацию учреждения. 5. Очищает установленные на территории урны по мере их заполнения (но не реже одного раза в день) и места их установки. Наблюдает за своевременной очисткой мусорных контейнеров. Осуществляет промывку и дезинфекцию урн и мусорных контейнеров по мере их загрязнения. 6. Осуществляет наблюдение за исправностью и сохранностью всех наружных объектов благоустройства (ограждений, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д.); за сохранностью зеленых насаждений и их ограждений.