Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 21 сентября 2024
Самые популярные вакансии
Фильтр по городам и районам
Все вакансии на сегодня
1. Осуществляет технический надзор за выполнением строительно-монтажных работ, приемку работ и законченных объектов.
2. Контролирует ход выполнения планов строительства, соответствие объемов, сроков и качества строительно-монтажных работ, а также качества применяемых материалов, изделий, конструкций утвержденной проектно-сметной документации, рабочим чертежам, строительным нормам и правилам, стандартам, техническим условиям, нормам охраны труда.
3. Участвует в решении вопросов о внесении в проекты изменений в связи с внедрением более прогрессивных технологических процессов, объемно-планировочных и конструктивных решений, обеспечивающих снижение стоимости и улучшение технико-экономических показателей объектов строительства и реконструкции.
4. Принимает участие в рассмотрении и согласовании возникающих в ходе строительства изменений проектных решений, оперативно решает вопросы по замене, при необходимости, материалов, изделий, конструкций (без снижения качества строительных объектов).
5. Изучает причины, вызывающие срывы сроков и ухудшение качества строительно-монтажных работ, принимает меры по их предупреждению и устранению.
6. Осуществляет техническую приемку законченных строительно-монтажных работ и объектов, оформляет необходимую техническую документацию. Участвует в работе комиссий по приемке строительных объектов и сдаче их в эксплуатацию.
7. Контролирует качество устранения недоделок, дефектов в установленные сроки.
8. Ведет учет законченных строительно-монтажных работ и подготавливает необходимые данные для составления отчетности о выполнении планов строительства.
Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд;
Формирование начальной (максимальной) цены закупки;
Формирование описания объекта закупки;
Формирование требований, предъявляемых к участнику закупки;
Формирование порядка оценки участников;
Формирование проекта контракта;
Составление закупочной документации;
Подготовка и публичное размещение извещения об осуществлении закупки, документации о закупках, проектов контрактов;
Осуществление проверки необходимой документации для проведения закупочной процедуры;
Осуществление организационно-технического обеспечения деятельности закупочных комиссий;
Осуществление мониторинга поставщиков (подрядчиков, исполнителей) и заказчиков в сфере закупок.
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
- Планирование и проведение учебных занятий
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
- Формирование универсальных учебных действий
- Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
- Формирование мотивации к обучению
- Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Педагог-психолог ДОУ выполняет следующие должностные обязанности:
В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации образовательных программ в ДОУ:
• формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей;
• разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников;
• участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям;
• разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей.
В рамках трудовой функции психологической экспертизы (оценки) комфортности и безопасности образовательной среды дошкольного образовательного учреждения:
• психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей, с применением в своей работе компьютерных технологий, в т. ч. текстовых редакторов и электронных таблиц;
• психологическая экспертиза программ развития дошкольного образовательного учреждения с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды;
• консультирование педагогов ДОУ при выборе образовательных и воспитательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей детей;
• оказание психологической поддержки педагогическим работникам в проектной деятельности по совершенствованию образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
Воспитатель-
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях иных учреждениях и организациях.
Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении и их структурных подразделениях, группах.
Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
Осуществляет изучение личности их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.
Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
Способствует развитию общения воспитанников.
Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, воспитателями, родителями (законными представителями).
Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.
Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, организуемых в учреждении.
В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников.
Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.
С уважением и заботой относится к каждому ребенку своей группы, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми.
Организовано передает детей, помещения группы сменному воспитателю.
Создает необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы. Активно использует для этого материалы методического кабинета МАДОУ.
Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.
Воспитатель МАДОУ обязан:
Определять содержание занятий с учетом индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Составлять расписания коррекционных занятий группы, согласовывать их с заведующим МАДОУ и заместителем заведующего по воспитательно-методической работе. Проводить учебные коррекционные занятия по индивидуальным коррекционно-образовательным программам.
Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
Работать в тесном контакте с учителем - дефектологом, педагогом – психологом, учителем - логопедом.
Разрабатывать рекомендации для родителей по работе с аутичными детьми.
Консультировать родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с аутизмом по социальной адаптации, преодолении коммуникативных проблем.
Обеспечивать полную безопасность воспитанников при проведении коррекционных занятий. Отвечать за жизнь и безопасностью детей в период образовательного процесса.
Вести перспективный и календарно-тематический планы работы, планы подгрупповых и индивидуальных занятий, план работы с родителями; индивидуальную тетрадь для занятий с ребенком и взаимосвязи с родителями; тетрадь взаимосвязи с учителем - дефектологом; журнал посещаемости.
Участвовать в заседаниях Педагогического совета, ПМПк.
Способствовать формированию общей культуры личности, ее социализации.
Постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство, методические приемы работы с детьми.
Вести:
- документацию по установленной форме и использовать ее по назначению;
- методико-статистическую работу.
Участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической работы, представлять свой опыт и результаты работы.
Следить за состоянием своего здоровья. Своевременно проходить медицинское обследование для подтверждения права работы в МАДОУ.
Точно и своевременно исполнять распоряжения администрации.
В случае не выхода на работу по уважительной причине, своевременно поставить в известность администрацию.
- Разрабатывает и реализует программы дошкольного образования в рамках основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения;
- осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи;
- изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников дошкольного образовательного учреждения;
- осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них;
- комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения;
- создание условий для обеспечения нормального речевого развития детей в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей,
- использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, который соответствует федеральным государственным требованиям;
- консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с речевыми нарушениями;
- обучение родителей (законных представителей) основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха у детей;
- направление при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры;
-
- Осуществление образовательной деятельности в группе воспитанников по образовательным программам дошкольного образования.
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в дошкольной организации.
- Взаимодействие с педагогами и родителями(законными представителями) воспитанников по вопросам их развития.
непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей. Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.
- Ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера.
Проектирует и реализует воспитательные программы. Реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.). Проектирует ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка).
- Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и формированию компетентностей.
- Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников.
- Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, в течение дня наблюдает за состоянием здоровья детей, заболевших детей отправляет за оказанием медицинской помощи, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.
- Координирует деятельность помощника воспитателя в рамках образовательного процесса.
- Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы. Воспитатель обязан повышать свою квалификацию не реже 1 раза в 3 года, участвовать в работе методического объединения.
- Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
- Участвует в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса
В рамках трудовой функции организации деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы:
· осуществляет набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе, комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента учащихся в течение срока обучения;
· осуществляет дополнительное образование и воспитание школьников с учетом специфики требований ФГОС начального общего, основного общего образования, проведение занятий согласно школьному расписанию;
· обеспечивает необходимый уровень подготовки обучающихся, который соответствует требованиям ФГОС;
· обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов обучения учащихся исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные методики, в том числе информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
· проводит учебные занятий в общеобразовательном учреждении, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационно-коммуникационных технологий;
· организует самостоятельную деятельность учеников школы, в том числе исследовательскую и проектную, включает в учебно-воспитательный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждение с детьми актуальных событий, происходящих в современном мире;
· обеспечивает соблюдения прав и свобод учащихся образовательного учреждения;
· осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию деятельности и общения учащихся школы на учебных занятиях и т.д. соглано должностной инструкции.
·