Свежие вакансии центра занятости Переславль-Залесский на 28 декабря 2024

Выполнение работ по вывозу твердых коммунальных отходов на территории городского округа города Переславль-Залесский, а также за пределами города

Выполнение работ по вывозу твердых коммунальных отходов на территории городского округа города Переславль-Залесский

Надзор за состоянием защитных дамб в Переславском районе (гидротехнических сооружений и их оборудования ); определение объема их размыва и разрушения, появления оползневых явлений.   Составление актов  по обнаруженным разрушениям. Участие в работах по текущему и аварийному ремонту гидросооружений, аварийных водоспусков и т.п.

• Производит качественную уборку закрепленных помещений, отвечает за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов.

• Удаляет пыль (в том числе с мебели и подоконников), подметает, моет полы, лестницы на закрепленном участке.

• Моет ступени перед входной дверью

  предварительно очищенные и подметенные уборщиком территории.

• Моет стены, двери, оконные рамы, стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями по мере необходимости.

• Чистит и дезинфицирует унитазы и раковины в санитарных комнатах служебных помещений.

1.    Организовывает консультации с поставщиками (подрядчиками, исполнителями), принимает участие в таких консультациях, в целях определения состояния конкурентной среды на соответствующих рынках товаров (работ, услуг);

1.    Участвует в разработке проектов муниципальных контрактов, и в проведении правовой экспертизы муниципальных контрактов, представленных поставщиком (подрядчиком);

2.      Участвует в осуществлении закупок (заключение муниципальных контрактов);

3.      Осуществляет контроль и сопровождение закупочной процедуры:

- определение и обоснование начальной (максимальной) цены контракта;

- подготовка заявок для проведения конкурентной процедуры;

- формирование протоколов по итогам конкурентных процедур;

          5. Осуществляет рассмотрение заявок участников конкурентных процедур на соответствие требованиям законодательства и документации;

          6. Осуществляет рассмотрение банковских и иных гарантий на соответствие требованиям действующего законодательства;

          7. Осуществляет контроль соблюдения требований при предоставлении победителем закупочной процедуры обеспечения исполнения контракта;

          8. Осуществляет контроль за ведением реестра контрактов;

          9. Взаимодействует с уполномоченными органами и органами финансового контроля;

2.1. Содержит в надлежащем состоянии объекты, закрепленные за ним (здания, сооружения, подвалы, чердаки и т.д.).

2.2.  Проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий и сооружений.

2.3. Устраняет возникшие повреждения и неисправности в обслуживаемых зданиях.

2.4. Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, механизмов, их текущий ремонт с выполнением всех необходимых работ (штукатурных, малярных, плотничных и т.д.).

2.5. Осуществляет текущий ремонт неисправностей в системах центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения и др.

2.6. Осуществляет текущую замену ламп освещения.

2.7. Осуществляет покос травы в летний период на закрепленной территории по указанию заместителя директора по эксплуатации и обслуживанию зданий.

2.8. Осуществляет текущий ремонт инвентаря и механизмов в закрепленных зданиях и сооружениях.

2.9. Оказывает необходимую помощь в ликвидации аварийных ситуаций в закрепленных зданиях и сооружениях.

1. Производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к школе.        2. Проверяет состояние территории и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, на участке нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла и т.п.).        3. Подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, песок, поливочные шланги и т.п.).        4. Производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений.        5. Проводит мероприятия по подготовке инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период.        6. Своевременно очищает от снега и льда тротуары, дорожки, подъездные пути, посыпает их песком.        7. Очищает пожарные и канализационные колодцы для свободного доступа к ним в любое время.       8. Роет и прочищает канавки и лотки для стока воды.

Учитель-дефектолог: осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с интеллектуальными нарушениями.

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников с интеллектуальными нарушениями, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушения развития.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, родителями.

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области специальной педагогики и психологии.

Учитель-логопед выполняет следующие должностные обязанности:

организует и осуществляет коррекционно-развивающую работу, направленную на компенсацию и коррекцию имеющихся недостатков в речевом, физическом и психическом развитии обучающихся, с учетом специфики нарушения, проводит учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки кабинетах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину и др.

 проводит комплексное обследование речевой сферы обучающихся, определяет структуру и степень выраженности речевого дефекта;

 совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе комплектует группы учащихся для логопедических занятий с учётом психофизического состояния обучающихся и структуры нарушения;

        проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению речевых нарушений, восстановлению нарушенных функций;

        проводит коррекционно-развивающие занятия по расписанию, утверждённому директором школы;

        планирует индивидуальную и групповую коррекционно-развивающую работу с учётом возрастных особенностей, программы по родному языку и особенностей речевого нарушения обучающихся;

        ведёт необходимую документацию по проведению логопедической коррекционной работе: речевые карты, журналы учёта посещаемости и пр. – в соответствии с установленным в учреждении порядком;

        обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям специального государственного образовательного стандарта;

        консультирует педагогов и родителей (лиц, их замещающих) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим нарушения речевого развития;

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности:

3.1.осуществляет работу, направленную на обеспечение психического здоровья и развития личности обучающихся и воспитанников;

3.2.выявляет условия, затрудняющие становление личности ребёнка, посредством психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, консультирования оказывает помощь детям, педагогическим работникам и родителям (лицам, их замещающим) в решении психологических проблем обучающихся и воспитанников;

3.3.проводит психолого-педагогическую диагностику познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы при переходе из одной возрастной категории в другую и выборе соответствующего  уровню психического развития личности типа образовательной программы;

3.4.совместно с учителем планирует и разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности ребёнка;

3.5.содействует социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

3.6.проводит профориентационную работу, способствующую самостоятельному и осознанному выбору профессии выпускниками с учётом их ценностных ориентаций, способностей и возможностей, жизненных планов и перспектив;

3.7.совместно с педагогическими работниками осуществляет первичную психологическую профилактику алкоголизма и наркомании среди подростков, проводит психологическую экспертизу отклоняющегося и асоциального поведения, участвует в психолого-педагогической профилактике и коррекции отклоняющегося поведения;

3.8.участвует в работе школьного медико-психолого-педагогического консилиума, сотрудничает с городской психолого-медико-педагогической консультацией, территориальными службами занятости и центрами профориентации;

3.9.способствует повышению социально-психологической компетентности детей, педагогических работников, родителей (лиц, их замещающих) и др.