Свежие вакансии центра занятости Петропавловск-Камчатский на 21 июня 2026

Организация учебного процесса: координация выполнения учебных планов и образовательных программ. Контроль и анализ: мониторинг качества обучения и уровня знаний учащихся; контроль учебной нагрузки учеников; проверка ведения школьной документации; посещение и анализ уроков. Методическая работа: оказание помощи педагогам в подготовке документации и проведении занятий; организация повышения квалификации учителей и их аттестации; внедрение новых образовательных технологий и методик; изучение и распространение передового педагогического опыта. Воспитательная и профориентационная работа: организация внеклассных и воспитательных мероприятий; содействие профессиональной ориентации учащихся; работа с учениками группы риска . Подготовка и проведение оценочных и конкурсных мероприятий: организация экзаменов, контрольных работ; подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам и конференциям. Взаимодействие с участниками образовательного процесса: общение с родителями по вопросам обучения и воспитания; участие в работе педагогического совета; разрешение конфликтных ситуаций между учителями, учениками и родителями. Обеспечение безопасности: контроль соблюдения норм охраны труда и техники безопасности; обеспечение безопасных условий для учащихся и сотрудников во время учебного процесса. Административные задачи: подготовка отчётной документации; выполнение поручений директора; временное исполнение обязанностей директора в период его отсутствия.

Помогать поварам на пищеблоке. Убирать территорию около пищеблока и помещение для отходов.

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

подготовка ежедневных планов уроков и планов на более длительный срок в соответствии с требованиями к учебным программам; обучение детей индивидуально и в группах с использованием различных методов преподавания и материалов (компьютеров, книг, игр) в соответствии с различными потребностями детей; поддержание дисциплины и рабочей обстановки в классе; планирование и проведение мероприятий с участием детей, таких как спортивные мероприятия, концерты и экскурсии; задание и оценка классного и домашнего задания; подготовка, проведение и оценивание тестов и контрольных работ для оценки успеваемости детей; контроль и оценка успеваемости и поведения детей; присмотр за детьми во время занятий и в другое время в течение школьного дня, в том числе на игровой площадке во время перемен; подготовка и проведение родительских собраний для обсуждения успеваемости детей и проблем; соблюдение требований по охране труда и пожарной безопасности во время учебного процесса

подготовка ежедневных планов уроков и планов на более длительный срок в соответствии с требованиями к учебным программам; обучение детей индивидуально и в группах с использованием различных методов преподавания и материалов (компьютеров, книг, игр) в соответствии с различными потребностями детей; поддержание дисциплины и рабочей обстановки в классе; планирование и проведение мероприятий с участием детей, таких как спортивные мероприятия, концерты и экскурсии; задание и оценка классного и домашнего задания; подготовка, проведение и оценивание тестов и контрольных работ для оценки успеваемости детей; контроль и оценка успеваемости и поведения детей; присмотр за детьми во время занятий и в другое время в течение школьного дня, в том числе на игровой площадке во время перемен; подготовка и проведение родительских собраний для обсуждения успеваемости детей и проблем; соблюдение требований по охране труда и пожарной безопасности во время учебного процесса.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

подготовка ежедневных планов уроков и планов на более длительный срок в соответствии с требованиями к учебным программам; обучение детей индивидуально и в группах с использованием различных методов преподавания и материалов (компьютеров, книг, игр) в соответствии с различными потребностями детей; поддержание дисциплины и рабочей обстановки в классе; планирование и проведение мероприятий с участием детей, таких как спортивные мероприятия, концерты и экскурсии; задание и оценка классного и домашнего задания; подготовка, проведение и оценивание тестов и контрольных работ для оценки успеваемости детей; контроль и оценка успеваемости и поведения детей; присмотр за детьми во время занятий и в другое время в течение школьного дня, в том числе на игровой площадке во время перемен; подготовка и проведение родительских собраний для обсуждения успеваемости детей и проблем; соблюдение требований по охране труда и пожарной безопасности во время учебного процесса