Свежие вакансии центра занятости Волгореченск на 27 декабря 2024

• организация обучения персонала;
• организация проведения медицинских осмотров;
• организация проведения специальной оценки условий труда;
• осуществление контроля за своевременностью и полнотой обеспечения работников предприятия специально одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты;
• разработка и выполнение мероприятий по предотвращению несчастных случаев. Учет и расследование несчастных случаев;
• разработка и внедрение инструкций по охране труда;
• составление отчетности по охране труда по установленным формам и др.;
• взаимодействие с контролирующими органами.

- юридическое сопровождение деятельности предприятия (сфера ЖКХ)

- правовая экспертиза договоров, составление договоров, контрактов, исковых заявлений, апелляций, претензий, жалоб, ответы на письма, представительство в судах

- Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции

1.      Обязанности преподавателя ДШИ.

1.1.            Проводит обучение обучающихся в соответствии с федеральными государственными требованиями и  общеобразовательных общеразвивающих стандартов.

1.2.            Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные.

1.3.            Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании.

1.4.            Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов).

1.5.            Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

1.6.            Соблюдает права и свободы обучающихся.

1.7.            Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

1.8.            Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т.ч. ведение электронных форм документации).

1.9.            Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

1.10.        Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров.

1.11.        Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

1.12.        Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими.

1.13.        Разрабатывает рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников.

1.14.        Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

1.15.        Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

подготовить и разместить на специализированной площадке извещение о закупке и конкурсную документацию;

обеспечить контроль каждого этапа закупочной процедуры; анализировать расходы;

вести учет заказов; обеспечить своевременный возврат залоговых сумм участникам тендера;

оформить документы о признании торгов несостоявшимися, если на них не поступило ни одной заявки;

рассматривать заявки участников, принимать решение об их приеме или отклонении.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

·         Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

·         Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

·         Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

·         Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Организация спортивных мероприятий
• Участие в методической работе
• Календарное и тематическое планирование занятий
• Составление поурочных планов
• Проведение уроков
• Оценка знаний и навыков учащихся
• Ведение классного журнала
• Контроль посещаемости
• Поддержание работоспособности спортивного инвентаря
• Обеспечение безопасности во время занятий

    Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

·         Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

·         Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

·         Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

3.1.Выполнять работу по приготовлению блюд и кулинарных изделий, при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования.

3.2.Участвовать в составлении меню на каждый день.

3.3.Осуществлять закладку продуктов в последовательности, учитывающей продолжительность их варки.

3.4.Принимать точно по весу доброкачественные продукты из кладовой, обеспечивать их гигиеническую и термическую обработку, культурную подачу пищи детям, в соответствии с нормой закладываемых продуктов на одного ребенка.

3.5.Обеспечивать:

- правильное хранение и расходование продуктов по назначению;

- гигиеническую обработку продуктов и подачу пищи в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

3.6.Отпускать готовую пищу в соответствии с нормой закладываемых продуктов в расчете на ребенка.

3.7.Закладывать и хранить суточные пробы всего дневного рациона согласно требованиям СЭН.

 3.8.Выполнять вспомогательные работы при изготовлении блюд и  кулинарных изделий.

3.9.Проводить обработку сырых и вареных продуктов при использовании   соответствующих маркированных досок и ножей, исключать возможность контакта сырых и готовых продуктов.

3.10.В обязательном порядке процеживать рыбные и мясные бульоны.

3.11.Следить за санитарным состоянием кухни, кухонного инвентаря и оборудования и содержать его в чистоте (один раз в месяц проводить генеральную уборку).

3.12.Соблюдать правила личной гигиены, санитарные требования к технологии приготовления пищи.

3.13.Своевременно проходить медицинский осмотр.

3.14. После каждой технологической операции разделочный инвентарь подвергать санитарной обработке.

3.15. Не использовать в приготовлении пищи посуду с трещинами, сколами, деформированную, с поврежденной эмалью.

3.16. Систематически проводить дез. обработку ветоши, пользоваться только маркированной ветошью согласно маркировки.

3.17. Чистую кухонную посуду хранить на стеллажах.