Свежие вакансии центра занятости Краснодарский край на 16 ноября 2024

• Помощь покупателям при выборе товара в торговом зале, консультация покупателей по ассортименту товаров, предлагаемых к продаже, по потребительским свойствам и особенностям. Работа с каталогами;
• Приём, раскладка товара;
• Осуществлять подготовку товаров к продаже: распаковку, сборку, комплектование, проверку эксплуатационных свойств и т.д.
• Следить за наличием ценников на товар, их верным размещением и правильным указанием всей информации в ценнике (наименование товара, цена и т.д.)
• Опыт работы в сфере продаж стройматериалов будет вашим преимуществом

консультирование покупателей

ведение и учет кассовых документов

прием наличных и безналичных средств оплаты

оформление и выдача чеков

формирование инкассаторских сумок

контроль за размещением и наличием ценников

сверка наличных средств в контрольно-кассовой машине

учет расходных и приходных ордеров

опыт работы в сфере продаж стройматериалов будет вашим преимуществом

Формирование актов и схем исполнительной документации

Проверка исполнительной документации у подрядчика

Проверка работ, выполненных подрядчиком

Ведение общего журнала по выполнению работ на строительстве

Ведение журнала учета работ специальной техники

Ведение табеля учета работы наемных сотрудников

Учет получения и выдачи тмц  на строительство

Проверка сертификатов и паспортов тмц

Ведение реестра сертификатов и паспортов тмц

Выполнение поручений руководителя

Методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью пед.работников ДОУ. Учебно-методическая и научная поддержка всех участников образовательного процесса. Осуществление взаимосвязи и сотрудничества в работе детского сада, семьи и социума.

Для выполнения возложенных на него функций учитель-логопед обязан:

Проводить:

— обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов в развитии;

— комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния детей;

— индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психических отклонений в развитии.

Выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей.

Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.

Составлять заключения по результатам логопедического обследования и доводить до сведения родителей и педагогов в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах развития дошкольника.

Разрабатывать и использовать:

— коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на устранение у дошкольников собственно речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих коррекции;

— рекомендации для педагогов, специалистов и родителей:

— по работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии в условиях МАДОУ;

—при возможных отставаниях и пробелах в познавательной деятельности и при подготовке детей к школе;

—  по социально-психологической готовности воспитанников к школьному обучению;

—  по организации помощи детям с отклонениями в развитии и речевыми дефектами в  условиях семьи.

Осуществлять тесное взаимодействие с воспитателями групп и педагогами дополнительного образования по закреплению положительных результатов коррекции и формированию связной повествовательной речи у дошкольников, динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий, посредством периодических обследований ребенка.

Формировать навыки речевой культуры у воспитанников на основе русской детской классической литературы и устного народного творчества.

Консультировать всех участников образовательного процесса с целью профилактики речевых нарушений и выбора технологий логопедической помощи детям. Участвовать:

—    в заседаниях Педагогического совета, ПМПК;—    в родительских собраниях и круглых столах.

Иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними.

Вести:

—    документацию по установленной форме и использовать ее по назначению;

—    методическую и аналитико-статистическую работу.

Воспитатель имеет следующие должностные обязанности:

В рамках трудовой функции образования:

•  осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

•  планирование и проведение учебных занятий;

•  формирование универсальных учебных действий;

•  формирование мотивации к обучению.

3.2. В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

•  реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы;

•  проектирование и реализация воспитательных программ;

•  реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

•  проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

•  создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации;

•  развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;     

•  формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;

•  использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;

•  осуществление воспитательно-образовательной деятельности детей, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом дошкольного образовательного учреждения.

уборка закрепленного участка и служебных помещений (кабинетов, коридоров,лестниц,санузлов,туалетов): удаляет пыль, моет стены , полы, оконные рамы, стекла, очищает урны от мусора, собирает и выносит его в установленные места; чистит и дезинфицирует раковины, унитазы.

Учитель русского языка и литературы:

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению русского языка и литературы
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению предмета русского языка и литературы