Свежие вакансии центра занятости Славянск-на-Кубани на 29 июня 2026

соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима, организация оздоровительных мероприятий, подготовка детей к медосмотру. вакцинации, заполнение документации, утренний прием детей после болезни, мероприятия по профилактике травматизма и отравления,оказание доврачебной помощи детям и сотрудникам, контролирует соблюдение Сан ПиН в ДОУ.

Планирование и проведение музыкальных занятий, организация праздников и развитие творческих способностей воспитанников.

Обеспечение соответствия состояния помещений и оборудования санитарно-гигиеническим нормам Поддержание порядка на рабочем месте и во всех помещениях закреплённой за ним группы. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Соблюдение правил по охране труда, пожарной безопасности, антитеррористической защищённости.

контроль санитарного состояния, вакцинация детей, написание меню

Выявление условий, затрудняющих становление и развитие личности лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления, с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей Профилактическая работа с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Разработка предложений по формированию сберегающих здоровье образовательных технологий, здорового образа жизни Разработка рекомендаций родителям (законным представителям) по вопросам психологической готовности к переходу на следующий уровень образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Работа с документацией, консультирование и методическое сопровождение учителей математики

Работа с документацией, консультирование и методическое сопровождение учителей русского языка и литературы

Помощь другим специалистам на своем участке работ по их просьбе. Уборка и вынос мусора после работ на территории предприятия. Помощь в ремонте оборудования в пределах своей компетенции.

формирует способности к логическому рассуждению и коммуникации, дает установку на использование этой способности, на ее ценность; формирует способность к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовность к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств; формирует конкретные знания, умения и навыки в области математики и информатики; формирует внутреннюю (мысленную) модель математической ситуации (включая пространственный образ); формирует у обучающихся умение проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формирует у обучающихся умение выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; формирует у обучающихся умение пользоваться заданной математической моделью, в частности формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например, вычисления); формирует материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики; формирует у обучающихся умение применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; формирует способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам и т. д.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав