Свежие вакансии центра занятости Красноярский край на 04 марта 2025

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в учреждениях.

1. Обеспечение процессов создания и развития внутришкольной локальной сети, охватывающей все подразделения общеобразовательного учреждения. 2. Настройка базового программного и аппаратного обеспечения. 3. Определение и осуществление сетевой политики школы. 4. Организация бесперебойной работы всех звеньев информационной системы школы. 5. Выполнение обучающей функции пользователей сети.

2. Поддержание в надлежащем состоянии зданий учреждения и его территории. 2. Поддержание в рабочем состоянии имеющихся систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции и тому подобное оборудование, которое обеспечивает нормальную работу школы. 3. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля. 4. Мелкий хозяйственный ремонт в помещениях учебных кабинетов.

Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность Развивающая деятельность

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися. 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся, профилактики и коррекции нарушений развития. 3. Психолого-педагогическая помощь обучающимся в их социальной адаптации и реабилитации.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве; координирует поиск информации обучающимися для самообразования; сопровождает процесс формирования их личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее).

Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность Развивающая деятельность

Знать устройство всех судовых двигателей и вспомогательных механизмов и правила безопасности их обслуживания, правила техники безопасности на судах речного флота Знать принципы работы различных систем рулевого устройства, авторулевых, уметь управлять ими. Знать устройство главных энергетиче ских установок и вспомогательных механиз мов и уметь их обслуживать; Знать нормативные эксплуатационно-технические показатели работы энергетичес кой установки;

Управление грузовым автомобилем, следить за техническим состоянием автомобиля, производить заправку автомобиля топливом, вести путевые листы и заполнять эксплуатационную карточку, участвовать в инвентаризации, выполнять распоряжения начальника учреждения