Свежие вакансии центра занятости Красноярский край на 22 июня 2026

Выполнение работ по водоснабжению в животноводческих помещениях. Контроль за работой и обслуживание системы навозоудаления.

Выгон и загон животных на прогулку и вет. обработки. Позвоз концентратов и опилок, чистка скотомест, чистка кормушек. Помощь в приеме отелов. В летнее время пастьба скота. Соблюдение зоогигиенических норм содержания животных на фермах.

Прием и первичная обработка входящих документов Предварительное рассмотрение и сортировка документов на регистрируемые и не регистрируемые Регистрация входящих документов Организация доставки документов исполнителям Ведение базы данных документов организации Ведение информационно-справочной работы Обработка и отправка исходящих документов Организация работы по регистрации, учету, хранению и передаче в соответствующие структурные подразделения документов текущего делопроизводства

Выполнение подготовительных работ: подготовка физиологических растворов, оттаивание и оценка качества спермы, мойка и стерилизация инструментов, санитарная обработка животных, ведение учёта осеменённых животных.

Доение коров (машинное). Уход за коровами (уход за выменем, чистка животного). Поддержание рабочего места в порядке.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ 2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. 4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. 5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими). 6. Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС ДО, федеральным государственным образовательным требованиям. 7. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы, воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. 8. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения.

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности Участвует в разработке образовательной программы МАДОУ детский сад №17. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы МАДОУ детский сад (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение.

Проводить научные исследования в области агрономии. Составлять технологические схемы возделывания декоративных цветочных и древесных культур (агротехника выращивания), а также систему защиты растений от вредных организмов и неблагоприятных погодных явлений. Ежемесячно составлять рабочие планы по размножению, выращиванию и сохранению посадочного материала, коллекционного фонда растений парка. Разрабатывать технологии агротехники: по устойчивости растений к низким отрицательным температурам, по укрытию растений на зимний период, адаптации растений весенний период, выращиванию растений в искусственных условиях (искусственное освещение, температурный режим, атмосферная влажность, физико-химические показатели почвенного субстрата, повреждение болезнями и вредителями). Выполнять агрохимический и эколого-токсикологический анализ почв. Подбирать средства и механизмы для проведения агротехнических мероприятий. Производить расчет доз удобрений. Определять физиологическое состояние растений. Производить расчет экономической эффективности применения технологических приемов, удобрений, средств защиты растений, новых видов и сортов, для расширения видового разнообразия коллекционного фонда растений. Определять набор работ, их последовательность, сроки и продолжительность для инженеров и рабочих зеленого хозяйства. Осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины в рабочих группах, проводит анализ выполнения плановых заданий, эффективности применяемых мероприятий по выращиванию продукции. Обучать работников технологиям возделывания почвы и выращивания растений. Организовать правильное хранение семян, посадочного материала, удобрений, химикатов и других материалов. Нести ответственность за выполнения объемов работ по представлению парка на высоком эстетическом и агротехническом уровне. Составлять акты о состоянии растений на территории парка. Определять потребность и составлять заявки на приобретение материально-технических средств. Принимать объемы работ от заведующего садово-парковым отделом и в его отсутствие раздавать под роспись инженерам садово-паркового хозяйства и рабочим зеленого хозяйства, в конце рабочего дня принимать выполненные объемы работ и при наличие замечаний делать соответствующие записи в журнале.

Уборка вольеров и привольерной территории. Кормление, поение животных. Выполнение необходимых хозяйственных работ - погрузка, транспортировка и доставка кормов, мусора из вольеров, загонов, террариумов, аквариумов и привольерной территории, декорация террариумов, аквариумов и вольер. Подготовление необходимых заготовок природного материала для декорации, зеленых кормов. Поддержание температуры, влажности и освещения в помещениях для животных. Без разрешения заведующего отделом не имеет права менять температурный и влажностный режимы, а также продолжительность светового дня.