Свежие вакансии центра занятости Красноярский край на 11 июля 2025

проводит подготовительные работы перед выездом (проверку технической исправности самоходной машины, др.); на ледовых полях спортивных сооружений выполняет: - подготовку ледового покрытия спортивных сооружений к проведению учебно-тренировочных занятий и соревнований; - выравнивание и заливку ледового покрытия, подрезку бортов; - заделку глубоких выбоин на ледовых полях; - подготовку оснований для заливки ледяных полей и ледовых арен; - нанесение разметки на плоскостные спортивные сооружения в зависимости от функционального назначения; - подчистку наплывов и наростов на плоскостных спортивных сооружениях при помощи механизмов и вручную; следит за качеством льда; производит уборку территории спортивного сооружения при помощи самоходной машины.

Вам предстоит: Осуществление контроля за состоянием охраны труда, промышленной и пожарной безопасности в подразделениях организации; Проведение вводного инструктажа по охране труда и пожарной безопасности; Организация обучения и повышение квалификации руководителей и специалистов организации; Организация и проведение обучений работников организации по охране труда (оказание первой помощи, использование СИЗ, требования ОТ); Организация предварительных и периодических медицинских обследований сотрудников.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы, услуги: Обработка и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги Подготовка и направление приглашений к определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей) различными способами Обработка, формирование и хранение данных, информации, документов, в том числе полученных от поставщиков (подрядчиков, исполнителей) Разработка план-графика, внесение изменений в план-график и размещение в ЕИС. Подготовка закупочной документации: Формирование начальной (максимальной) цены закупки Формирование описания объекта закупки Формирование требований, предъявляемых к участнику закупки Формирование проекта контракта Составление закупочной документации Осуществление проверки необходимой документации для проведения закупочной процедуры............

Формирование и согласование с заинтересованными лицами целей, требований и приоритетов управления рисками ИТ Организация процесса управления рисками ИТ, вовлечение и привлечение необходимых ресурсов Контроль изменений процесса управления рисками ИТ

Планирование и подбор кадров, формирование команды (коллектива) Организация системы внутренней коммуникации

Слесарь ремонтник осуществляет ремонт оборудования средней сложности и текущий ремонт сложного оборудования.

Составитель поездов является руководителем маневров и ответственным лицом за правильное и безопасное их выполнение, формирование и расформирование составов и групп вагонов, перестановку вагонов (одиночных, групп вагонов или целых составов) с одного пути станции на другой или передачу их маневровыми локомотивами с одной станции на другую, маневровую работу с вагонами, подачу и уборку вагонов с мест погрузки, выгрузки вагонов.