Свежие вакансии центра занятости Красноярский край на 09 сентября 2025

Прием пациентов, назначение лечения и его контроль; Оказание квалифицированной медицинской помощи; Заполнение соответствующей медицинской документации;

Проведение обследования пациентов в целях выявления травм, заболеваний и (или) состояний костно-мышечной системы, установления диагноза: сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей) с травмами, заболеваниями и (или) состояниями костно-мышечной системы; осмотр пациентов с травмами, заболеваниями и (или) состояниями костно-мышечной системы; интерпретация результатов осмотра пациентов с травмами, заболеваниями и (или) состояниями костно-мышечной системы; выявление симптомов и синдромов осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе непредвиденных, возникших в результате диагностических процедур у пациентов с травмами, заболеваниями и (или) состояниями костно-мышечной системы, в стационарных условиях.

• перевод стрелок и управление сигналами; • контроль подготовки маршрутов; • участие в маневровых работах.

1.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 2. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1. Воспитательная деятельность. 2.2. Развивающая деятельность. 3. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 3.1. Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ основного и среднего общего образования. 3.2. Предметное обучение. Технология.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Собирает плату за проезд, проверяет наличие проездныхбилетов и документов, предъявляемых для бесплатного проезда. Предоставляет информацию пассажирам об остановочных и пересадочных пунктах. Обеспечивает безопасность и комфорт пассажиров во время поездки на общественном транспорте. Принимает необходимые меры при возникновении непредвиденных обстоятельств и несчастных случаев. На конечных остановках обслуживаемого маршрута осматривает салон на предмет забытых пассажирами вещей.

контроль и проверка работы водителей и кондукторов на линии

Собирает плату за проезд, проверяет наличие проездныхбилетов и документов, предъявляемых для бесплатного проезда. Предоставляет информацию пассажирам об остановочных и пересадочных пунктах. Обеспечивает безопасность и комфорт пассажиров во время поездки на общественном транспорте. Принимает необходимые меры при возникновении непредвиденных обстоятельств и несчастных случаев. На конечных остановках обслуживаемого маршрута осматривает салон на предмет забытых пассажирами вещей.