Свежие вакансии центра занятости Красноярский край на 12 июля 2025

Основным направлением деятельности воспитателя является планирование и организация жизнедеятельности детей и осуществление их воспитания и образования. Проводит работу повседневную, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации детей. Работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у детей. Проводит педагогическую пропаганду среди населения, ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения в реализации Основной общеобразовательной программы детского сада. Во время дневного сна находится в спальне, наблюдая за состоянием детей. Осуществляет гигиенический уход за детьми. Выполняя требования медицинского персонала, связанные с охраной и укреплением здоровья детей, ежедневно информирует медицинский персонал о своих наблюдениях за их состоянием, обеспечивает выполнение установленного для детей режима дня. Придерживается рекомендаций педагога-психолога, ПМП(к) детского сада. Способствует проявлению интереса у детей к определенному виду деятельности.

приготовление грунтов, глянцев, аппретур, растворов, акриловых, казеиновых и других покрывных красок в соответствии с техническими картами и рецептурой; отбор проб и доведение цвета и оттенка колера в соответствии с эталоном.

Выполняет работу по балансировке детелей и узлов общего назначения.

Правка под окраску облицовочных деталей и узлов кузовов грузовых автомобилей и невидовых деталей и узлов кузовов легковых автомобилей с помощью инструмента для правки.

Обслуживает электродвигателя.Осуществляет подготовка к работе, пуск, регулирование режима работы и останов обслуживаемых механизмов. Определение неисправностей в работе механизмов и агрегатов. Выполнение текущего ремонта.

Изготовление простых изделий из листовых металлов и прессованных профилей по чертежам, шаблонам и образцам. Прямолинейная ручная резка листового металла и резка фасонных заготовок всех размеров по шаблонам и разметке.

Проводит диагностику и профилактический осмотр автотранспортных средств. Выбраковывает детали после разборки и мойки, производит при необходимости слесарную обработку деталей, статическую балансировку деталей и узлов. Выполняет работы по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов автотранспортных средств

Качественно проводит работы по выготовке и покраске деталей автомобиля. Согласовывает действия с мастером-приемщиком и мастером участка.

- Осуществлять анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихся; - Разрабатывать меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования; - Осуществлять проектирование программ формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта; - Разрабатывать меры по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации; - Выполнять профилактическую работу с обучающимися группы социального риска; - Осуществлять разработку методических материалов для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся; - Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещать по просьбе классных руководителей родительские собрания, оказывать консультативную помощь родителям учащихся (лицам, их заменяющим).

Трудовые действия Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Оуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей