Свежие вакансии центра занятости Красноярский край на 23 ноября 2025

Своевременно и качественно стирать, сушить, гладить, по необходимости кипятить бельё, спецодежду, полотенца, кухонные принадлежности, предметы производственного назначения вручную и на стиральной машине. Проводить все виды стирки проводить в строгом соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами.

Проведение удаленного мониторинга бурения при строительстве скважины за ПК в специальном программном обеспечении Dtcis; ведение отчетов; Сбор объективной и достоверной информации о строительстве скважины, написание геолого-геохимических заключений о проделанной работе; Проведение различных анализов (описание керна, шлама, расчленение разрезов;: ТВД, ЛБА, карбонатометрия, плотность-пористость).

педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в организациях дошкольного образования планирование и проведение учебных занятий выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития разработка и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка созданиет благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации ребенка и тд.

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий для детей в соответствии с режимом ДОУ, требованиями технических регламентов, едиными санитарными требованиями. Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе на пищеблоке.

осуществлять деятельность по уходу за детьми раннего возраста в соответствии с режимом дня, организовывать питание детей дошкольного возраста, организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста, влажная уборка всех помещений группы.

осуществляет расстановку поваров и других работников кухни, составляет графики выхода их на работу; распределяет производственные задания между поварами пищеблока в зависимости от их специализации и определения степени ответственности; осуществляет координацию процессов производства пищи на пищеблоке ДОУ с поставками продуктов и их хранением; и т.д.

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на кухне детского сада в соответствии с действующими требованиями СанПиН. Содержание в надлежащей чистоте кухонного инвентаря, оборудования и помещения пищеблока дошкольного образовательного учреждения. Проведение первичной обработки овощей.

Получение сведений о потребностях от инициатора закупки Сбор исходной информации Определение наличия идентичных и однородных товаров, работ, услуг или их аналогов Ознакомление с требованиями стандартов, технических регламентов, процессами и методами производства и т.д., регламентирующими производство товара, выполнение работ, оказание услуг, которые планируется закупить. Определение показателей функциональных (потребительских), технических и качественных характеристик, эксплуатационных характеристик (при необходимости) и их значения, иные требования к товарам, работам, услугам, которые в наибольшей степени соответствуют заданным потребностям. Согласование с инициатором закупки Составление технического задания для закупки товара, работ, услуг Сопоставление сведений о закупаемом товаре (работе, услуге) со справочной системой КТРУ для обеспечения государственных и муниципальных нужд.

Машинист крана должен знать: Назначение, устройство, принципы действия, предельная грузоподъемность, конструктивные особенности, правила эксплуатации обслуживаемых мостовых и козловых кранов Критерии работоспособности обслуживаемых мостовых и козловых кранов в соответствии с требованиями руководства (инструкции) по эксплуатации Нормы браковки элементов крановых путей Границы опасной зоны при работе мостовых и козловых кранов Техническую и эксплуатационную документацию на обслуживаемые мостовые и козловые краны

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.