Свежие вакансии центра занятости Красноярский край на 03 июля 2026

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета. Проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием. Планирование работы . Разработка тематических планов по предмету для каждой параллели классов на учебную четверть и рабочих планов для каждого урока. Обеспечение безопасности образовательного процесса . Выполнение приказов Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности и Об обеспечении пожарной безопасности . Проведение инструктажа обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях и воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в специальном журнале. Ведение учебной документации . Осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости обучающихся, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, своевременная сдача администрации необходимых отчётных данных. В некоторых случаях допускается ведение электронной документации, например, электронного журнала и дневников. Контроль состояния спортивных сооружений, помещений, инвентаря и оборудования . Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время проведения уроков, спортивных секций, оздоровительных мероприятий и других занятий. Участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, родительских собраний и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся . Соблюдение прав и свобод обучающихся, предусмотренных Законом РФ Об образовании и Конвенцией о правах ребёнка.

1. Уборка улиц, тротуаров, участков и площадей, прилегающих к обслуживаемой территории. Уборка данной территории от листвы, снега, бытовых отходов и другого мусора. 2. Поддержание чистоты на лестничных клетках и других местах общего пользования вне здания.

В поисках фармацевта, который любит помогать людям и ценит профессионализм! Ты разбираешься в лекарствах, умеешь поддержать клиента и хочешь работать в команде единомышленников? Тогда тебе к нам! Твои задачи: Оформлять и отпускать рецептурные и безрецептурные препараты Контролировать сроки годности и условия хранения медикаментов Вести учет и оформление документации согласно стандартам Поддерживать порядок и чистоту на рабочем месте Участвовать в приемке товара и инвентаризациях Следить за соблюдением фармацевтических стандартов и норм Ведение и учет медицинских материалов и лекарственных средств в 1С Прием и выдача препаратов в системе МДЛП, работа с "Честным знаком"

Общие умения: Провести обследование челюстно-лицевой области, включая обследование мягких тканей лица, височно-нижнечелюстного сустава, слюнных желез, региональной лимфатической системы, СОПР, зондирование зубов, перкуссию и термодиагностику. Определить необходимость специальных методов исследований (лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных, функциональных и других), интерпретировать их результаты. Провести дифференцированную диагностику основных стоматологических заболеваний, обосновать клинический диагноз; составить план обследования и лечения больного. Выполнить местное обезболивание и определить показания к общему обезболиванию. Проводить профилактику и лечение кариеса и его осложнений, некариозных поражений твердых тканей зубов и заболеваний пародонта согласно алгоритмам и технологиям, стандартам оказания стоматологической помощи. Проводить диспансеризацию. Специальные знания, умения: Оказывать первую доврачебную и врачебную медицинскую помощь Установить диагноз и провести профилактику и лечение при заболеваниях: - кариес и его осложнения, -заболевания СОПР, - заболевания тканей парадонта, некариозные поражения зубов; -травмы челюстно-лицевой области; -воспалительные заболевания челюстно лицевой области. Оказать неотложную помощь в случаях: - острая зубная боль; - травмы зубов, костей и мягких тканей челюстно-лицевой области; - аллергические реакции на лекарственные вещества, применяемые при лечении стоматологических заболеваний.

Провести обследование челюстно-лицевой области, включая обследование мягких тканей лица, височно-нижнечелюстного сустава, слюнных желез, региональной лимфатической системы, СОПР, зондирование зубов, перкуссию и термодиагностику. Определить необходимость специальных методов исследований (лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных, функциональных и других), интерпретировать их результаты. Провести дифференцированную диагностику основных стоматологических заболеваний, обосновать клинический диагноз; составить план обследования и лечения больного. Выполнить местное обезболивание и определить показания к общему обезболиванию. Предотвращать или устранять осложнения, побочные действия, нежелательные реакции, в том числе серьезные и непредвиденные, возникшие в результате диагностических или лечебных манипуляций, применения лекарственных препаратов и (или) медицинских изделий, немедикаментозного лечения, хирургических вмешательств Проводить диспансеризацию. Ведение медицинской документации и отчетности. 2. Специальные знания, умения: Применять методы осмотра и обследования пациентов с хирургическими стоматологическими заболеваниями в соответствии с действующим порядком оказания медицинской помощи, на основе клинических рекомендаций (протоколов лечения), с учетом стандартов медицинской помощи. Проведение хирургических вмешательств в полости рта, включая удаление зубов, имплантацию и другие процедуры. Диагностика и лечение, клиника заболеваний зубов и десен при разнообразных заболеваниях. Выявлять симптомы и синдромы осложнений, побочных действий, нежелательных реакций, в том числе серьезных и непредвиденных, возникших в результате диагностических процедур у пациентов с хирургическими стоматологическими заболеваниями. Формы и методы санитарно-просветительной работы среди пациентов с хирургическими стоматологическими заболеваниями в объеме своей специальности.

Общие умения: Провести обследование челюстно-лицевой области, включая обследование мягких тканей лица, височно-нижнечелюстного сустава, слюнных желез, региональной лимфатической системы, СОПР, зондирование зубов, перкуссию и термодиагностику. Определить необходимость специальных методов исследований (лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных, функциональных и других), интерпретировать их результаты. Провести дифференцированную диагностику основных стоматологических заболеваний, обосновать клинический диагноз; составить план обследования и лечения больного. Выполнить местное обезболивание и определить показания к общему обезболиванию. Проводить профилактику и лечение кариеса и его осложнений, некариозных поражений твердых тканей зубов и заболеваний пародонта согласно алгоритмам и технологиям, стандартам оказания стоматологической помощи. Проводить диспансеризацию. Специальные знания, умения: Оказывать первую доврачебную и врачебную медицинскую помощь Установить диагноз и провести профилактику и лечение при заболеваниях: - кариес и его осложнения, -заболевания СОПР, - заболевания тканей парадонта, некариозные поражения зубов; -травмы челюстно-лицевой области; -воспалительные заболевания челюстно лицевой области. Оказать неотложную помощь в случаях: - острая зубная боль; - травмы зубов, костей и мягких тканей челюстно-лицевой области; - аллергические реакции на лекарственные вещества, применяемые при лечении стоматологических заболеваний.

Обязанности: Оказывать квалифицированную ортодонтическую медицинскую помощь. - Получать необходимую информацию о заболеваниях, выполнять перечень работ и услуг для диагностики аномалий зубочелюстно-лицевого аппарата, оценки состояния больного в соответствии со стандартом медицинской помощи. - Выполнять перечень работ и услуг по профилактике, диагностике и лечению зубочелюстных аномалий и деформаций у детей при наличии аномалий зубов, зубных рядов, челюстных костей. - Проводить необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия при наличии зубочелюстных аномалий и деформаций. - Применять лабораторные и рентгенологические методы обследования, интерпретировать их результаты; выбирать метод лечения ортодонтический, комбинированный, хирургический, протетический; обосновывать план и тактику ведения ортодонтических больных; проводить подготовку к зубному протезированию при дефектах и аномалиях зубов и челюстей; планировать объем и сроки ортодонтического лечения; проводить ортодонтическое лечение до и после реконструктивных операций в челюстно-лицевой области; планировать клинические этапы изготовления и припасовки вне ротовых и внутри ротовых (съемных, несъемных) ортодонтических аппаратов. - Производить снятие слепков; определять центральную окклюзию; производить припасовку, коррекцию и фиксацию различных видов ортодонтической техники и протезов-аппаратов; вести медицинскую документацию по установленным формам.

- Проводить обследования пациентов детского возраста в целях выявления стоматологических заболеваний. - Назначать, контролировать эффективность немедикаментозного и медикаментозного лечения детей. - Разрабатывать, осуществлять и контролировать эффективность индивидуальных реабилитационных программ для детей. - Проводить и контролировать эффективность санитарно-противоэпидемических и иных профилактических мероприятий по охране детского здоровья. - Вести санитарно-гигиеническое просвещение среди населения и медицинских работников с целью формирования здорового образа жизни у детей. - Вести организационно-управленческую деятельность. - Оказывать медицинскую помощь пациентам детского возраста в экстренной и неотложной форме.

Разработка сценариев к праздникам. Проведение праздников и занятий