Свежие вакансии центра занятости Мурманская область на 11 января 2025
Самые популярные вакансии
Фильтр по городам и районам
Все вакансии на сегодня
3.1. Проводит обучение кандидатов в замещающие родители в соответствии с региональной программой по обучению лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденной Министерством образования и науки Мурманской области.
3.2. Осуществляет психолого-педагогическую диагностику детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; диагностику ресурсных возможностей
и особенностей личности кандидатов в принимающие родители; осуществляет оценку взаимодействия между приемным ребенком и замещающей семьей.
3.3. Планирует и организует информационную и консультативную психолого-педагогическую помощь гражданам, желающим взять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей; детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, замещающим семьям и их приемным детям.
3.4. Повышает психолого-педагогическую компетентность замещающих родителей, используя различные формы и методы пропаганды знаний по вопросам развития и воспитания приемных детей.
3.5. Осуществляет педагогическую и психологическую помощь при комплексном сопровождении замещающих семей.
3.6. Участвует в разработке и реализации программ индивидуального сопровождения замещающих семей.
3.7. Анализирует и прогнозирует ситуацию, обеспечивающую оптимальные условия развития приемного ребенка в семье; определяет методы и средства для достижения намеченных результатов.
3.8. Осуществляет психологическую диагностику детей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.
3.9. Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
3.10. Ознакамливает педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, (в рамках консультирования, семинаров, родительских собраний).
3.11. Ознакамливает педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций с современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации.
3.12. Проводит профилактическую работу с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей несовершеннолетних.
3.13. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам.
3.1. Проводит обучение кандидатов в замещающие родители в соответствии с региональной программой по обучению лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденной Министерством образования и науки Мурманской области.
3.2. Осуществляет психолого-педагогическую диагностику детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; диагностику ресурсных возможностей
и особенностей личности кандидатов в принимающие родители; осуществляет оценку взаимодействия между приемным ребенком и замещающей семьей.
3.3. Планирует и организует информационную и консультативную психолого-педагогическую помощь гражданам, желающим взять на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей; детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, замещающим семьям и их приемным детям.
3.4. Повышает психолого-педагогическую компетентность замещающих родителей, используя различные формы и методы пропаганды знаний по вопросам развития и воспитания приемных детей.
3.5. Осуществляет педагогическую и психологическую помощь при комплексном сопровождении замещающих семей.
3.6. Участвует в разработке и реализации программ индивидуального сопровождения замещающих семей.
3.7. Анализирует и прогнозирует ситуацию, обеспечивающую оптимальные условия развития приемного ребенка в семье; определяет методы и средства для достижения намеченных результатов.
3.8. Осуществляет психологическую диагностику детей и семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы.
3.9. Составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
3.10. Ознакамливает педагогов, преподавателей, администрации образовательных организаций и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, (в рамках консультирования, семинаров, родительских собраний).
3.11. Ознакамливает педагогов, преподавателей и администрации образовательных организаций с современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации.
3.12. Проводит профилактическую работу с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей несовершеннолетних.
3.13. Консультирует обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам.
а) участвует в заседаниях ЦПМПК МО лично и не вправе делегировать свои полномочия другим лицам.
б) анализирует результаты комплексного психолого-медико-педагогического обследования ребенка.
в) по результатам обследования и анализа, представленных документов, беседы с родителями (законными представителями) ребенка участвует в вынесении коллегиального психолого-медико-педагогического заключения о состоянии соматического и нервно-психического здоровья ребенка и индивидуально-ориентированных психолого-медико-педагогических рекомендаций по определению вида образовательной программы и специальных условий образования, включающих оказание психолого-педагогической помощи для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
г) в ходе заседания ЦПМПК МО ведет протокол психолого-медико-педагогического обследования ребенка.
д) хранит врачебную тайну, конфиденциальность сведений, ставших известными в связи с участием в работе ЦПМПК МО.
е) осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения.
ж) проводит диагностическую, психокоррекционную, консультационную работу, опираясь на достижения в области дефектологии, педагогической и психологической наук, и современных информационных технологий.
з) определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).
и) ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.
к) оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Обучение обучающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
Концертмейстер отвечает за профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах, показательных выступлениях.
Обучение обучающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.