Свежие вакансии центра занятости Калачинск на 15 июня 2025
Объявления о работе от центра занятости населения ЦЗН Калачинск обновляются ежедневно, последние вакансии были добавлены сегодня.
Все вакансии на сегодня
- осуществляет перечень мероприятий по обеспечению функционирования отраслевой автоматизированной системы сбора и обработки информации. - ежедневно выполняет резервное копирование банка данных, осуществляет учет и хранение созданных копий. - обеспечивает функционирование автоматизированной информационной системы "Электронный социальный регистр населения" (далее АИС ЭСРН). - проводит внедрение в эксплуатацию различных прикладных программных комплексов. - выполняет работы по своевременному сбору и подготовке информации по запросам в рамках своей компетенции. - проводит работы по приобретению, входному контролю, тестированию и развертыванию средств вычислительной техники (далее - СВТ). - отслеживает функционирование сетевого и системного программного обеспечения. - обеспечивает бесперебойную работу сервера, периферийного оборудования, локальной вычислительной сети и персональных компьютеров. Поддерживает рабочее состояние принтеров, факсов, проводит мелкий ремонт, в том числе разрабатывает и реализует систему профилактических мер. - внедряет в эксплуатацию единую систему программных средств в целях обеспечения максимальной скорости обслуживания населения, следит за правильностью их использования. - обеспечивает своевременное формирование установленных выгрузок данных по различным направлениям деятельности учреждения.
2024-10-22
ведет работу по предварительному консультированию граждан по телефону и при личном обращении по вопросам предоставления мер социальной поддержки , государственных и муниципальных услуг
2025-02-05
1. Слесарь-ремонтник обязан заниматься разборкой, ремонтом, сборкой, регулировкой, испытанием узлов и механизмов основного и вспомогательного оборудования, грузоподъемных машин и механизмов. 2. Проводить гидравлические испытания отремонтированного оборудования. 3. Выявлять дефекты, возникающие на оборудовании котельных и их устранение. 4. Выполнять работы связанные с планово-предупредительным ремонтом оборудования котельных. Производить запись в журнале о проведенном ремонте оборудования, осмотре и планово предупредительном ремонте. 5. Обеспечить безаварийную работу оборудования котельных на заданных режимах. При выявлении дефектов и повреждений оборудования и трубопроводов немедленно принять меры к их устранению. 6. Содержать оборудование котельных и рабочее место в чистоте. 7. На дежурстве в ночное время суток находиться на рабочем месте (участок теплоснабжения). В случае аварийной ситуации немедленно приступить к ее устранению. Сообщить дежурному диспетчеру о необходимости привлечения специалистов. О результатах устранения аварии доложить диспетчеру ЦД.
2024-09-02
Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
2023-04-11